【摘要】：化學(xué)史教育是高中化學(xué)課程教學(xué)的重要組成部分,學(xué)習(xí)化學(xué)史有利于高中學(xué)生提高學(xué)科素質(zhì),并激發(fā)對化學(xué)科學(xué)的熱愛。隨著時代的發(fā)展、科學(xué)教育的改革與進(jìn)步,特別是我國第8次新課改后,教育界對高中化學(xué)史教學(xué)提出更高的要求,在實踐和理論上加強(qiáng)化學(xué)史教學(xué)研究迫在眉睫。習(xí)題作業(yè)是教學(xué)活動中不可缺少的輔助內(nèi)容,對于鞏固學(xué)生學(xué)科知識,提高學(xué)生認(rèn)知能力,以及培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣都有著重要作用。同樣,化學(xué)史習(xí)題的設(shè)置對于高中化學(xué)史的教學(xué)有著重要意義。為了更好的挖掘化學(xué)史習(xí)題的價值與意義,本文采用文獻(xiàn)研究法、歸納整理法、比較分析法等手段,對新課改后人民教育出版社(人教版)、山東科學(xué)技術(shù)出版社(魯科版)、江蘇教育出版社(蘇教版)三個版本高中化學(xué)教材化學(xué)史教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題情況進(jìn)行了研究,主要分為以下幾個方面的內(nèi)容。首先是問題的提出。根據(jù)新課改的教育理念,提出高中化學(xué)史教育及其習(xí)題設(shè)置的重要性,對國內(nèi)外相關(guān)研究進(jìn)行綜述。然后是對三個版本高中化學(xué)教材中化學(xué)史及習(xí)題設(shè)置總體情況進(jìn)行梳理,對存在的問題進(jìn)行歸納、分析。其次是通過問卷調(diào)查的方式,對使用魯科版高中化學(xué)教材(必修2)的化學(xué)史教學(xué)內(nèi)容、習(xí)題設(shè)計情況進(jìn)行詳細(xì)的分析。并提出化學(xué)史教學(xué)及其習(xí)題設(shè)置方面的改進(jìn)建議。再次是在理論分析與實體數(shù)據(jù)調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上,根據(jù)魯科版高中化學(xué)教材(必修2)的實際情況,并結(jié)合教材化學(xué)史的重要內(nèi)容,進(jìn)行了以化學(xué)元素周期表為主題的化學(xué)史習(xí)題案例設(shè)計的探索。最后是對本研究的階段性成果進(jìn)行總結(jié),對研究可能存在的問題進(jìn)行分析,并對未來研究的方向進(jìn)行展望。
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G633.8

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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2 林夢濤;;新課程高中化學(xué)選修的一道習(xí)題的解法探究[J];化學(xué)教學(xué);2008年04期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

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本文編號：2585754