【摘要】：當前,全面系統(tǒng)地凝練和描述學生發(fā)展核心素養(yǎng)指標,建立基于核心素養(yǎng)發(fā)展情況的多元化評價標準成為改革的必需。海陽市英才實驗學校以"義務教育學生核心素養(yǎng)多元化評價的實踐與研究"為抓手,積極改進學生評價,建構起了新的學生評價指標體系,規(guī)范了學生評價操作流程,優(yōu)化了學生評價方式,取得了較好的成效,促進了學生素質的全面發(fā)展,尤其是促進了學生核心素養(yǎng)的進一步提升。

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 楊則已;;多元化評價與語文教學[J];黑龍江教育學院學報;2011年08期

2 陳海魚;;語文教學中的多元化評價[J];文學教育(下);2014年07期

3 帥亞嗣;;多元化評價淺探[J];小學教學參考;2006年12期

4 趙秀菊;;對多元化評價的思考與設計[J];課程教材教學研究.中教研究;2006年Z6期

5 華明明;;中職數(shù)學多元化評價的實踐研究[J];語數(shù)外學習(數(shù)學教育);2012年12期

6 何金娣;;“生存教育”多元化評價的研究和實踐[J];現(xiàn)代特殊教育;2004年09期

7 齊玉中;;構建多元化評價[J];濟寧師范�？茖W校學報;2006年04期

8 劉社畫;;利用多元化評價 促進語文教學[J];青海師專學報;2007年S1期

9 陸敏韜;;中職數(shù)學多元化評價的實踐與探索[J];中國職業(yè)技術教育;2010年29期

10 許秋端;;小組多元化評價機制的構建[J];小學教學參考;2014年21期

相關會議論文 前5條

1 程欣;;數(shù)學課堂教學中實施多元化評價的嘗試與體會[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

2 王愛霞;;忽如一夜春風來 千樹萬樹梨花開——學生多元化評價改革探索[A];國家教師科研專項基金科研成果集[C];2014年

3 辛林科;;英語課堂教學的幾點思考[A];2013年12月現(xiàn)代教育教學探索學術交流會論文集[C];2013年

4 錢麗婭;徐娟;;以人為本 立足過程 促進發(fā)展——淺談如何運用多元化評價促進學生發(fā)展[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（綜合二專輯）[C];2006年

5 韓秀梅;;英語教學中待進生的形成與轉化分析[A];2013年12月現(xiàn)代教育教學探索學術交流會論文集[C];2013年

相關重要報紙文章 前10條

1 無錫新區(qū)實驗小學 錢小玲;建立多元化評價機制[N];江蘇教育報;2012年

2 彭同衛(wèi) 劉勇;高青縣中心路小學多元化評價學生[N];淄博日報;2010年

3 南通市通州區(qū)石港小學 江鴻峰;小學美術手工作業(yè)的多元化評價[N];江蘇教育報;2010年

4 河南澗崗鄉(xiāng)閆廟小學 周貴紅;小學語文教學的多元化評價[N];學知報;2010年

5 本報記者 左毓紅 通訊員 劉洪生 趙萬新;多元化評價促進師生學校共同發(fā)展[N];天津教育報;2009年

6 記者　張寶敏;天津河西區(qū)推行學生多元化評價[N];中國教育報;2003年

7 章門仁;為堅持補考的“奪刀考生”再鼓掌[N];廣州日報;2014年

8 薊縣城關小學;為學生的人生打好底色[N];天津教育報;2007年

9 金華市金東區(qū)實驗中學 楊亞玲;如何讓我們的語文評價更有效[N];學知報;2011年

10 本報記者 李晨;市教育局負責人就中考改革答記者問[N];巴彥淖爾日報(漢);2007年

相關碩士學位論文 前10條

1 武丹;新課程標準下小學數(shù)學多元化評價的策略研究[D];渤海大學;2015年

2 權利娟;面向學習過程的多元化評價研究[D];寧夏大學;2015年

3 袁棚;高中地理學困生多元化評價的研究[D];江西師范大學;2015年

4 李書林;高中化學學習多元化評價實踐研究[D];貴州師范大學;2016年

5 周海e，

本文編號：2583729