【摘要】：閱讀是人類特有的一種精神活動(dòng),是從文字和符號(hào)中獲取信息的最主要的方式,能夠幫助人們豐富并完善精神世界。隨著社會(huì)的發(fā)展,人們獲取信息的方式日益更新,閱讀能力始終被現(xiàn)代人視為必備的一種生存技能。初中階段,是從小學(xué)向高級(jí)中學(xué)過(guò)渡的階段,是學(xué)生生理發(fā)育和智力發(fā)展的黃金階段,更是學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力發(fā)展和完善的關(guān)鍵時(shí)期。語(yǔ)文教師必須重視對(duì)初中閱讀能力培養(yǎng)的探索。本文認(rèn)為,新時(shí)期對(duì)初中生能力的培養(yǎng)應(yīng)該從當(dāng)前初中語(yǔ)文閱讀能力培養(yǎng)的實(shí)際情況出發(fā),并結(jié)合《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)對(duì)閱讀的目標(biāo)和要求,探尋出有效培養(yǎng)閱讀能力的途徑和方法,開展語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。本文根據(jù)對(duì)初中語(yǔ)文閱讀能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行觀察、分析,提出初中語(yǔ)文閱讀能力培養(yǎng)的途徑與方法。主要包括四個(gè)方面內(nèi)容:第一部分,從理論層面闡述了初中語(yǔ)文閱讀能力培養(yǎng)的意義:在初中階段對(duì)學(xué)生閱讀能力加以培養(yǎng),有助于提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),有助于增強(qiáng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力,更可以為學(xué)生終身全面發(fā)展打好基礎(chǔ);第二部分,明確了初中語(yǔ)文閱讀能力的概念、種類和組成要素,并對(duì)新課標(biāo)中提出的初中語(yǔ)文閱讀能力培養(yǎng)的目標(biāo)進(jìn)行解讀;第三部分,結(jié)合自己在校實(shí)習(xí)的親身經(jīng)歷,從教師、學(xué)生兩方面進(jìn)行調(diào)查研究,實(shí)地觀察,總結(jié)出當(dāng)前初中生語(yǔ)文閱讀能力培養(yǎng)的過(guò)程中,尤其是課堂閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題,深入分析其產(chǎn)生的原因;第四部分,通過(guò)對(duì)前三個(gè)部分的研究和總結(jié),從新課標(biāo)提出的初中語(yǔ)文閱讀能力培養(yǎng)的幾個(gè)主要目標(biāo)入手,探究了在初中階段應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力:語(yǔ)文教師可以從注重預(yù)習(xí)指導(dǎo)、深化文本解讀、加強(qiáng)鞏固訓(xùn)練和課外閱讀指導(dǎo)等四個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
【學(xué)位授予單位】：沈陽(yáng)師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G633.33

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本文編號(hào)：2533550