【摘要】：素質(zhì)教育是深入落實(shí)我國(guó)全面發(fā)展教育方針的重要舉措,然而,素質(zhì)教育在實(shí)踐推進(jìn)中卻遇到了不少困難。就基礎(chǔ)教育而言,制約素質(zhì)教育深入落實(shí)的因素眾多,其中大班額條件下因材施教問(wèn)題得不到很好的解決不能不是諸多影響因素中較為明顯的問(wèn)題。本研究企圖通過(guò)對(duì)普通中學(xué)大班額條件下因材施教現(xiàn)狀的研究,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析成因,提出對(duì)策,從而為素質(zhì)教育在基礎(chǔ)教育的有效實(shí)施做出一定貢獻(xiàn)。研究以延安市城區(qū)普通中學(xué)的部分師生作為調(diào)查對(duì)象,通過(guò)問(wèn)卷以及訪談等手段,深入了解延安市城區(qū)中學(xué)大班額條件下因材施教教學(xué)現(xiàn)狀,在此基礎(chǔ)上就延安市普通中學(xué)因材施教問(wèn)題進(jìn)行分析,主要問(wèn)題表現(xiàn)在四個(gè)方面:教師壓力大,因材施教積極性不高;教學(xué)方法單一,無(wú)法滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)性化需求;教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)片面,不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;學(xué)生自主學(xué)習(xí)水平不高,師生互動(dòng)不足影響因材施教落實(shí)。針對(duì)這些問(wèn)題,筆者從經(jīng)濟(jì)投入與政府管理、學(xué)校以及教師自身三個(gè)方面歸納出問(wèn)題產(chǎn)生的原因:經(jīng)費(fèi)投入不足,辦學(xué)資源有限;政府引導(dǎo)機(jī)制欠缺;教師評(píng)價(jià)制度不完善;教師因材施教培訓(xùn)體系不健全;片面的學(xué)生發(fā)展觀;多樣化教學(xué)能力欠佳。最后,以相關(guān)理論為基礎(chǔ),基于問(wèn)題成因,本研究嘗試性地提出了適合大班額下實(shí)施因材施教的策略建議:政府要完善制度,加大投入,嚴(yán)格管理;學(xué)校要以人為本,科學(xué)管理,為教師因材施教提供支持;教師要轉(zhuǎn)變觀念和行為,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。
【學(xué)位授予單位】：延安大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G632.4

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本文編號(hào)：2516232