發(fā)布時(shí)間：2019-07-03 11:28

【摘要】：“時(shí)空觀念”在正確認(rèn)識(shí)和理解特定歷史背景下的歷史史實(shí)、歷史現(xiàn)象,構(gòu)建歷史聯(lián)系,進(jìn)行歷史解釋等方面起著基礎(chǔ)性作用,是歷史學(xué)科的最基本特征。因此,許多國(guó)家和地區(qū)的歷史課程標(biāo)準(zhǔn)中都有對(duì)時(shí)空觀念(或時(shí)序或時(shí)間)的要求,且常常排在最前面。我國(guó)在2016年9月的《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(征求意見稿)》中將“時(shí)空觀念”等五個(gè)方面作為歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)。從學(xué)情的角度出發(fā),現(xiàn)行的高中歷史教學(xué)模式容易造成學(xué)生歷史時(shí)空知識(shí)的不足,時(shí)空思維能力的薄弱和時(shí)空意識(shí)的淡薄。學(xué)生時(shí)空觀念的培養(yǎng)需要引起我們的重視。時(shí)空觀念,即時(shí)間觀念和空間觀念。新版課程標(biāo)準(zhǔn)所給出的是一個(gè)宏觀的架構(gòu)和觀念的引領(lǐng),要讓時(shí)空觀念的培養(yǎng)有章可循,還需要對(duì)其進(jìn)行較為細(xì)致的教學(xué)目標(biāo)分解。歷史考試中對(duì)時(shí)空觀念一貫的重視,加上高考指揮棒的作用,回顧、梳理、研究側(cè)重時(shí)空觀念的高考試題,一定程度上能夠?yàn)闀r(shí)空觀念的教學(xué)目標(biāo)分解提供有益的借鑒。筆者查閱2016年各地的高考試題,從中選出較為典型的側(cè)重考查時(shí)空觀念的題目,進(jìn)行分析和歸類。在此基礎(chǔ)上,嘗試將時(shí)空觀念的教學(xué)目標(biāo)分解為對(duì)時(shí)空本身的要求和時(shí)空之上的理解與敘述兩個(gè)部分,其下有識(shí)別歷史地圖信息、知道古今地名的區(qū)別、不同時(shí)間表述方式轉(zhuǎn)換、基于時(shí)空的歷史情境理解、將史事定位在特定的時(shí)空框架下、按時(shí)空要素?cái)⑹鍪肥隆?gòu)建中西古今比較7條具體要求。如何在課堂上實(shí)現(xiàn)時(shí)空觀念的構(gòu)建?不同的教師肯定有著不同的方式,不同的課也會(huì)有不同的處理方式,針對(duì)征求意見稿中時(shí)空觀念的要求,本文僅結(jié)合課例談一些時(shí)空觀念在課堂的構(gòu)建達(dá)成,給出采用坐標(biāo)體系構(gòu)建史事與時(shí)空的聯(lián)系、歸納歷史大事年表把握時(shí)代特征、利用時(shí)間軸與地圖的結(jié)合建構(gòu)知識(shí)間聯(lián)系、運(yùn)用時(shí)間軸組合助力歷史理解、用古今地圖比照搭建歷史與現(xiàn)實(shí)對(duì)話這樣五種教學(xué)策略。
[Abstract]:The time-space concept plays a fundamental role in the correct understanding and understanding of the historical facts, the historical phenomena, the construction of historical links and the historical interpretation of the specific historical background, which is the most basic characteristic of the history subject. Therefore, the history curriculum standard of many countries and regions has the requirement of time-space concept (or time series or time), and is often at the forefront. In September 2016, the present high school history teaching mode is easy to cause the shortage of time and space knowledge of the students, the weak of the space-time thinking ability and the light of the time and space consciousness. The cultivation of the students' time-space concept needs to cause us to pay attention to. The time-space concept, the time concept and the space concept. The new standard of the new edition is the leading of a macroscopic structure and a concept, and it is also necessary to make a more detailed teaching target decomposition. The historical examination has always attached great importance to the space-time concept, and
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G633.51

【參考文獻(xiàn)】

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1 周朝陽;;建構(gòu)立體的歷史時(shí)空認(rèn)知體系——?dú)v史時(shí)空觀素養(yǎng)目標(biāo)研究與實(shí)踐探索[J];中學(xué)歷史教學(xué)參考;2017年05期

2 馬維林;;我們賴以認(rèn)識(shí)歷史的“時(shí)空觀念”闡釋[J];歷史教學(xué)(上半月刊);2017年03期

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本文編號(hào)：2509347