【摘要】：初中英語教學(xué)應(yīng)當(dāng)以調(diào)動學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)英語學(xué)習(xí)熱情為教學(xué)任務(wù)。在傳統(tǒng)的英語教學(xué)課堂里,教師呆板的講授形成一種嚴(yán)肅的課堂環(huán)境,會造成學(xué)生對英語的厭煩與抵觸情緒。如果將游戲適當(dāng)融入英語教學(xué),則可以使英語課堂活潑生動,從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和理想的教學(xué)效果。
[Abstract]:Junior middle school English teaching should be aimed at arousing students' interest in English learning and stimulating their enthusiasm for English learning. In the traditional English teaching class, teachers' rigid teaching forms a serious classroom environment, which will lead to students' boredom and resistance to English. If the game is properly integrated into English teaching, it can make the English class lively and lively, so as to achieve the expected teaching goal and ideal teaching effect.
【作者單位】： 甘肅省定西市安定區(qū)寧遠(yuǎn)中學(xué);
【分類號】：G633.41

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 呂麗枝;;論游戲教學(xué)在初中英語課堂的運(yùn)用[J];長春教育學(xué)院學(xué)報;2017年04期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 劉敏;課堂游戲在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用[D];四川師范大學(xué);2014年

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 王昱;;論游戲教學(xué)在初中英語課堂的運(yùn)用[J];學(xué)周刊;2017年27期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 嚴(yán)瓊;;大學(xué)英語課堂學(xué)習(xí)者交際能力的培養(yǎng)[J];湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2006年11期

2 劉淑霞;;中學(xué)英語教學(xué)中教師角色的轉(zhuǎn)換[J];遼寧行政學(xué)院學(xué)報;2007年11期

3 李輝;;淺談如何提高英語課堂學(xué)習(xí)效率[J];才智;2010年24期

4 梁慧;;讓學(xué)生在英語課堂學(xué)習(xí)中享受快樂[J];現(xiàn)代交際;2010年08期

5 黃永珍;;激發(fā)學(xué)生英語課堂學(xué)習(xí)興趣的三種途徑[J];廣西師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2010年S1期

6 馬曉敏;;培養(yǎng)小學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣[J];中國教育技術(shù)裝備;2010年31期

7 李書芬;;淺談英語課堂教學(xué)[J];現(xiàn)代農(nóng)村科技;2011年02期

8 牛偉花;;體育中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀分析[J];科教文匯(中旬刊);2011年07期

9 熊艾莎;;創(chuàng)業(yè)學(xué)生在線外貿(mào)平臺英語使用情況調(diào)查研究——以浙江某高校創(chuàng)業(yè)學(xué)生為例[J];科技視界;2011年03期

10 張愛香;張建德;;淺談高效的英語課堂教學(xué)[J];中國校外教育;2012年13期

相關(guān)會議論文 前8條

1 王瑩;李燕芳;鄭渝萍;;小學(xué)兒童英語課堂學(xué)習(xí)焦慮發(fā)展及其與教師教育行為關(guān)系的研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

2 武宏波;;新課程背景下的初中英語課堂活動[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第二卷）[C];2012年

3 郭飛燕;;大學(xué)英語課堂教學(xué)中的教師糾正性反饋研究[A];貴州省外語學(xué)會2012年學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2012年

4 趙娜;;獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語課堂學(xué)生沉默的原因及對策[A];語言與文化研究（第十一輯）[C];2013年

5 袁敏;;職高生英語學(xué)習(xí)興趣缺乏的成因與對策分析初探[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（英語專輯）[C];2006年

6 朱艷輝;;巧設(shè)英語情境激活英語課堂[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第二卷）[C];2012年

7 楊麗華;孟妍;;語用失誤及其對大學(xué)英語教學(xué)的啟示[A];科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展（B卷）——第七屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會暨渾南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇文集[C];2010年

8 茅海紅;;大學(xué)英語寫作教學(xué)存在的問題及思考[A];英語寫作教學(xué)與研究的中國視角——第四屆中國英語寫作教學(xué)與研究國際研討會論文集[C];2008年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 范偉;談如何提高英語課堂效率[N];伊犁日報(漢);2007年

2 本報記者 劉茜邋通訊員 楊旎;英語學(xué)習(xí)緣何熱度高成效低[N];光明日報;2008年

3 陳小萍;用“小組合作學(xué)習(xí)”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣[N];巢湖日報;2011年

4 大方縣百納民族中學(xué) 方麗;淺談英語教學(xué)中的學(xué)習(xí)策略[N];貴州民族報;2011年

5 濟(jì)源市克井鎮(zhèn)克井一中 任霞;淺談如何提高初中英語課堂趣味性[N];學(xué)知報;2011年

6 江蘇省泗洪縣歸仁中學(xué) 潘姝;英語課堂點(diǎn)滴談[N];學(xué)知報;2011年

7 潮安縣實驗學(xué)校 陳岱娜;論情感教學(xué)在英語課中的運(yùn)用[N];潮州日報;2009年

8 趙科（北京市英語教師繼續(xù)教育學(xué)科指導(dǎo)小組成員、市英語骨干教師、市英語學(xué)科帶頭人）;淺談英語詞組記憶[N];中國圖書商報;2006年

9 山東省巨野縣第二中學(xué) 劉路平;培養(yǎng)學(xué)生英語自主性學(xué)習(xí)能力的策略[N];學(xué)知報;2011年

10 廣西省南寧市上林縣城關(guān)中學(xué) 韋桂梅;淺議如何培養(yǎng)高中生英語自主學(xué)習(xí)習(xí)慣[N];學(xué)知報;2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 喬愛玲;基于會話材料與擴(kuò)展聽讀資源的交際型英語教學(xué)模式研究[D];東北師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 李欣;高中英語課堂管理現(xiàn)狀與對策研究[D];延邊大學(xué);2015年

2 羅爽;大學(xué)英語課堂學(xué)習(xí)共同體的建構(gòu)研究[D];四川外國語大學(xué);2015年

3 宋楓;基于MOOC的高職英語O2O教學(xué)模式研究[D];閩南師范大學(xué);2015年

4 魏吳娟;私立幼兒園英語教育現(xiàn)狀研究[D];福建師范大學(xué);2015年

5 李冬艷;高職學(xué)生英語課堂學(xué)習(xí)焦慮的調(diào)查分析與對策[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2015年

6 吳春燕;英語晨讀對提高小學(xué)生英語能力的研究[D];南京師范大學(xué);2012年

7 馬小杰;初中優(yōu)秀英語教師課堂提問研究[D];魯東大學(xué);2015年

8 余麗;高職院校英語課堂教學(xué)有效性研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2015年

9 江小陽;高職院校專業(yè)英語教師專業(yè)發(fā)展的問題及對策研究[D];湖南師范大學(xué);2015年

10 孟香云;普通高中英語高效課堂的實踐研究[D];魯東大學(xué);2015年

，

本文編號：2432436