【摘要】：切實(shí)提高學(xué)生批判性思維能力在基礎(chǔ)教育改革深化中對(duì)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才顯得尤為重要。本研究選擇該課題,就是要圍繞如何在高中物理教學(xué)中提升學(xué)生批判性思維能力進(jìn)行理論探討和實(shí)踐探索。本文在研讀相關(guān)文獻(xiàn)資料基礎(chǔ)上,進(jìn)一步探討了批判性思維品質(zhì)與批判性思維能力的內(nèi)涵,并對(duì)在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力的必要性與可行性進(jìn)行了論證;第二,在筆者所在單位選擇高中生開展了學(xué)生批判性思維現(xiàn)狀的調(diào)查,分析了影響學(xué)生批判性思維能力提高的因素。第三,在筆者搜集的高中物理教學(xué)視頻庫(kù)精選了 8個(gè)凸顯批判性思維要素培養(yǎng)的典型案例進(jìn)行了錄像的課堂觀察并進(jìn)行詳細(xì)分析,由此提出了培養(yǎng)和提高批判性思維能力的核心教學(xué)策略,即問(wèn)題式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、自省式教學(xué),并對(duì)每一種教學(xué)策略的要點(diǎn)進(jìn)行了剖析;第四針對(duì)調(diào)查結(jié)果、批判性思維的本質(zhì)內(nèi)涵以及課堂觀察分析,提出了高中物理教學(xué)中提高學(xué)生批判性思維能力的“7W”教學(xué)框架和相應(yīng)策略,并進(jìn)行了具體的教學(xué)實(shí)踐,取得了積極的效果。
[Abstract]:It is very important to improve students' critical thinking ability in the deepening of basic education reform to develop students' core literacy and cultivate innovative talents. The purpose of this study is to probe into how to improve students' critical thinking ability in physics teaching in senior high school. On the basis of studying relevant documents, this paper further discusses the connotation of critical thinking quality and critical thinking ability, and demonstrates the necessity and feasibility of cultivating students' critical thinking ability in physics teaching in senior high school. Second, the author chooses senior high school students in the unit to carry out a survey of the current situation of critical thinking of students, and analyzes the factors that affect the improvement of students' critical thinking ability. Third, in the senior high school physics teaching video library collected by the author selected eight typical cases highlighting critical thinking elements training for video classroom observation and detailed analysis. The core teaching strategies of cultivating and improving critical thinking ability are put forward, that is, problem-based teaching, interactive teaching and self-reflection teaching, and the main points of each teaching strategy are analyzed. According to the results of the investigation, the essential connotation of critical thinking and the analysis of classroom observation, this paper puts forward the "7W" teaching framework and corresponding strategies to improve the students' critical thinking ability in high school physics teaching, and carries out concrete teaching practice. Positive results have been achieved.
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G633.7

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2430873