【摘要】：在推進(jìn)“新課改”的背景下,為了全面提高全體學(xué)生的思想素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和對學(xué)生進(jìn)行“成為人”的教育,情感態(tài)度價值觀目標(biāo)被提了出來。它的實現(xiàn)成為了教育教學(xué)中的關(guān)注點,因為我所探討的這一目標(biāo)是隱性存在,但又外露于學(xué)生的言行之間,它的落實是衡量教師教學(xué)效果的重要指標(biāo)之一�？酥莸貐^(qū),面對的教育對象有一定的特殊性,它的實現(xiàn)更成為教師教學(xué)中落實的根本性要素。思想政治課是對學(xué)生進(jìn)行情感教育、態(tài)度價值觀念教育的主要陣地,因此在思想政治課堂中如何有效的實現(xiàn)我所探討的這一目標(biāo)成為了非常重要的研究課題。為了探索當(dāng)前克州X中學(xué)思想政治課情感態(tài)度價值觀目標(biāo)實踐研究規(guī)律,筆者深入克州X中學(xué)思想政治課堂,從學(xué)生課堂表現(xiàn)、學(xué)生平時行為習(xí)慣的展示以及教師素質(zhì)方面,決定將本文研究的這一目標(biāo)作為對象。本研究從四個方面展開:首先,從宏觀理念討論,主要對這一目標(biāo)進(jìn)行概述。在此基礎(chǔ)上本研究界定了我所探討的這一目標(biāo)的內(nèi)涵、要求以及具體目標(biāo)。其次,從現(xiàn)狀進(jìn)行分析,主要討論對克州X中學(xué)思想政治課情感態(tài)度價值觀目標(biāo)實踐的現(xiàn)狀分析。通過對克州X中學(xué)思想政治課中這一目標(biāo)實施情況的分析,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)克州X中學(xué)思想政治課這一目標(biāo)實施中存在的問題和原因。最后,從微觀操作研究,探討了當(dāng)前克州X中學(xué)思想政治課在這一目標(biāo)中能夠?qū)嵺`的對策。在這一部分意在解決我所探討的克州X中學(xué)思想政治課這一研究目標(biāo)實踐中存在的問題,從教師自身的專業(yè)素質(zhì)、課堂教學(xué)生活化的特點以及善于對生成性的教學(xué)資源進(jìn)行評價三方面編制了策略。思想政治課情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的實現(xiàn)是教學(xué)中的靈魂,本研究對于南疆中學(xué)思想政治教育的開展有樣本價值,對于本文研究的目標(biāo)值得進(jìn)一步從多層面展開。
[Abstract]:Under the background of "new curriculum reform", in order to improve the ideological quality of all students, cultivate students' healthy personality and educate students to be human, the goal of emotional attitude and values has been put forward. The realization of it has become the focus of attention in education and teaching, because the goal I have discussed is a hidden existence, but it is also exposed between the words and deeds of students. Its implementation is one of the important indicators to measure the teaching effect of teachers. In the region of Kezhou, the object of education has its particularity, and its realization has become a fundamental factor in the implementation of teachers' teaching. The ideological and political course is the main position to carry on the emotion education and the attitude value education to the student, therefore how to realize this goal effectively in the ideological and political class has become the very important research topic. In order to explore the current practice of research on emotional attitude and values in the ideological and political course of Keshan X Middle School, the author goes deep into the ideological and political classroom of X Middle School in Kezhou, from the aspects of students' classroom performance, the display of students' usual behavior habits and the quality of teachers. It is decided that the object of this paper should be taken as the object. This study is carried out from four aspects: first, from the macro-concept discussion, mainly summarizes this goal. On this basis, this study defines the connotation, requirements and specific objectives of this goal. Secondly, from the current situation analysis, mainly discusses the current situation of the practice of emotional attitude and values of the ideological and political class in Ke Zhou X Middle School. Through the analysis of the implementation of this goal in the ideological and political course of the X Middle School in Kezhou, the problems and reasons in the implementation of the goal are further found. Finally, from the microcosmic operation research, the paper discusses the countermeasures that can be put into practice in the ideological and political course of the X Middle School in Kezhou at present. The purpose of this part is to solve the problems existing in the practice of the research goal of the ideological and political course of Keshou X Middle School, which I have discussed, from the teachers' own professional qualities. The characteristics of classroom teaching and the evaluation of generative teaching resources are discussed. The realization of the goal of emotional attitude and values of ideological and political lesson is the soul of teaching. This study has sample value for the development of ideological and political education in middle schools in South Xinjiang.
【學(xué)位授予單位】：新疆師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G633.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2316946