【摘要】：教育目標(biāo)表明了我們想要學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,是期望學(xué)生通過教育過程后獲得改變的明確表達(dá)。教學(xué)是一種有目的而且合理的行為,教學(xué)的目的是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),教師可以通過評估來證明他們所教給學(xué)生的東西是值得學(xué)習(xí)的�！读x務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》(以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》)是國家關(guān)于義務(wù)教育階段生物學(xué)課程的綱領(lǐng)性文件,是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求,作為教材編寫、教學(xué)、評估的依據(jù),同時(shí)也是國家管理和評價(jià)課程的基礎(chǔ)。《標(biāo)準(zhǔn)》陳述了課程教學(xué)要達(dá)到的目標(biāo),一致性指的是目標(biāo)、教學(xué)和評價(jià)之間的吻合程度,目標(biāo)、教學(xué)和評價(jià)之間的一致性問題值得我們關(guān)注,嚴(yán)重的不一致會造成問題,如果評價(jià)與目標(biāo)不一致,那么評價(jià)的結(jié)果將不會反映目標(biāo)是否達(dá)成。評價(jià)影響教育教學(xué)系統(tǒng)的每一個層面,評價(jià)與課程標(biāo)準(zhǔn)高度的一致性,能夠引導(dǎo)評價(jià)回歸課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)在要求,保證教學(xué)活動指向內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一份試題在投入使用之前,應(yīng)該先去分析它與內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的一致性,這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整命題方向。因此這一方面的研究應(yīng)該被推廣到試題的命制上,引起廣大命題專家的重視。本論文聚焦中考生物試題與課程標(biāo)準(zhǔn)中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的一致性關(guān)系研究,采用量化研究為主,質(zhì)性研究為輔的思想路線。首先在文獻(xiàn)梳理的基礎(chǔ)上,參考了國內(nèi)外現(xiàn)有的多種用定量的方法分析試題和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)一致性的分析模式,結(jié)合本研究的實(shí)際情況,確定借鑒美國的SEC 一致性研究模式,構(gòu)建了中考生物試題與內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的一致性研究工具及分析框架,主要采用美國學(xué)者波特于2002年提出的二維矩陣法和一致性系數(shù)計(jì)算公式,即從知識內(nèi)容和認(rèn)知程度匹配兩個維度來檢驗(yàn)廣西來賓市中考生物試題與《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)之間的一致性。從知識內(nèi)容和認(rèn)知程度兩個維度,將內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與試題用相同的方法分別編碼賦值到一個九行六列的二維矩陣中,任意兩者之間的一致性就是以兩個矩形表格中的單元格賦值為依據(jù)進(jìn)行計(jì)算,利用Matlab軟件運(yùn)算波特一致性系數(shù)公式,定量計(jì)算試題與內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的一致性系數(shù)。最后,繪制曲面圖和柱狀圖,從內(nèi)容主題、認(rèn)知層次兩個方面,進(jìn)一步直觀地比較分析了來賓市中考生物試題與內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)之間的匹配程度。本論文的主要結(jié)論如下:從研究模擬的一致性系數(shù)分布結(jié)果來看,一致性系數(shù)的值與試題的分?jǐn)?shù)設(shè)置相關(guān),在矩陣為9x6的框架、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的條目數(shù)為107個時(shí),試題的滿分越大,一致性系數(shù)值越大,因此,在命制中考生物試題時(shí)分?jǐn)?shù)的設(shè)置以100分優(yōu)于50分和60分。從研究計(jì)算得出的一致性系數(shù)結(jié)果來看,論文研究的八份試題(2009年至2016年來賓市中考生物試題)與內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的一致性系數(shù)均大于統(tǒng)計(jì)學(xué)上0.05顯著性水平的臨界值,這說明八年的來賓市中考試題與內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)在0.05顯著性水平都具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的一致性。除了 2010年試題與內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的一致性系數(shù)小于模擬得出的均值,其余試題與內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的一致性系數(shù)均大于均值,總體上表明,來賓市中考生物試題與課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的吻合程度很好,也就是說,來賓市中考生物試題符合內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)對義務(wù)教育生物學(xué)課程知識和認(rèn)知上的要求,這是來賓市義務(wù)教育階段生物學(xué)科緊跟新課標(biāo),積極響應(yīng)新課改實(shí)施的一個很好的證明。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G633.91

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2288938