中學(xué)教育在整個(gè)學(xué)校教育體系中處于小學(xué)教育與大學(xué)教育的中間階段,是承上又啟下的一段教育,是培養(yǎng)人才和提高民族素質(zhì)的戰(zhàn)略重點(diǎn)。而中學(xué)生階段正處在生理、心理迅速發(fā)展和突變的轉(zhuǎn)折時(shí)期,正經(jīng)歷著急劇獲取知識(shí)和增長(zhǎng)才干,以及世界觀、人生觀、價(jià)值觀初步形成的關(guān)鍵年齡階段。在1982年,中國(guó)憲法明確規(guī)定“國(guó)家培養(yǎng)青少年、兒童在要在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”。這就使得中學(xué)教育的全面性有了法律上的保障,任何人不應(yīng)隨意違背。因此該階段的教育不僅要幫助中學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能的發(fā)展,還要促進(jìn)其身體、思想品德和心理素質(zhì)等方面的全面成長(zhǎng)。在美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞和日本的中小學(xué)都非常重視游泳課對(duì)學(xué)生帶來(lái)的影響,游泳作為所有不同年齡階段都適宜的運(yùn)動(dòng),在全社會(huì)都具有廣泛認(rèn)識(shí),且更適介培養(yǎng)中小學(xué)生終身體育鍛煉得良好習(xí)慣。同時(shí),就運(yùn)動(dòng)本身來(lái)說(shuō),掌握游泳技術(shù)還能夠在水中保障自己的生命安全,甚至危機(jī)時(shí)刻能夠拯救他人的生命。據(jù)世界意外事故調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,意外溺水是導(dǎo)致少年兒童意外死亡的高發(fā)事件,在每10個(gè)意外死亡事故的0-14歲兒童中,有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅。而?jù)我國(guó)中小學(xué)生意外事故調(diào)查顯示,每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,平均每天有40多人,其中溺水占學(xué)生安全事故總數(shù)的31. 25%,交通事故占19.64%。以這些數(shù)據(jù)都可以表明溺水事故已經(jīng)成為少年兒童階段意外事故的“頭號(hào)殺手”,而想要減少此類事故的發(fā)生,學(xué)會(huì)游泳是從根本上解決問(wèn)題的最直接辦法。在中小學(xué)校開設(shè)游泳課讓中小學(xué)生掌握游泳技能,推行“中小學(xué)學(xué)生人人會(huì)游泳”的目標(biāo)已成為學(xué)校體育教育的當(dāng)務(wù)之急,這既是落實(shí)中央政策的必然要求,又是減少溺水事故,促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)的必然選擇。本文采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法,以南京市主城區(qū)初級(jí)中學(xué)開展游泳課程的現(xiàn)狀為研究對(duì)象。調(diào)查南京市主城區(qū)部分初級(jí)中學(xué)體育教師和學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng),并對(duì)校方領(lǐng)導(dǎo)與體育組負(fù)責(zé)人進(jìn)行了訪談,了解南京市主城區(qū)初級(jí)中學(xué)開展游泳活動(dòng)情況以及相關(guān)因素,通過(guò)分析總結(jié)出影響游泳課程開設(shè)的相關(guān)阻礙因素,并針對(duì)這些因素提出了相應(yīng)的可參考性建議與對(duì)策,為未來(lái)南京市初級(jí)中學(xué)游泳課程的開設(shè)與發(fā)展提供參考,并利用學(xué)校體育課的方式在中小學(xué)生中普及游泳運(yùn)動(dòng)和水中活動(dòng)安全的相關(guān)知識(shí)。
【學(xué)位授予單位】:南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2017
【分類號(hào)】:G633.96
文章目錄
摘要
Abstract
1 前言
1.1 選題依據(jù)
1.2 研究目的
1.3 研究意義
1.4 文獻(xiàn)綜述
1.4.1 國(guó)內(nèi)關(guān)于游泳教育普及的發(fā)展?fàn)顩r
1.4.2 國(guó)外關(guān)于游泳教育普及的發(fā)展?fàn)顩r
2 研究對(duì)象與方法
2.1 研究對(duì)象
2.2 研究方法
2.2.1 文獻(xiàn)資料法
2.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法
2.2.3 訪談法
2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
3 結(jié)果與分析
3.1 南京市主城區(qū)初級(jí)中學(xué)開展游泳課程的現(xiàn)狀分析
3.1.1 南京市關(guān)于中小學(xué)生溺水事故安全教育的基本情況
3.1.2 南京市主城區(qū)初級(jí)中學(xué)游泳課程目前開展情況
3.1.3 學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施情況
3.1.4 學(xué)生游泳運(yùn)動(dòng)掌握情況
3.1.5 體育教師資源情況
3.2 南京市主城區(qū)初級(jí)中學(xué)開展游泳教學(xué)課程得必要性分析
3.2.1 促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展的必要性
3.2.2 提高生存技能、保障生命安全的必要性
3.2.3 豐富中小學(xué)體育學(xué)習(xí)的必要性
3.2.4 落實(shí)體育課程改革與素質(zhì)化教育的必要性
3.2.5 促進(jìn)“教體結(jié)合”發(fā)展的必要性
3.3 南京市主城區(qū)初級(jí)中學(xué)開設(shè)游泳課程的各方態(tài)度調(diào)查
3.3.1 校方領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度調(diào)查
3.3.2 學(xué)生態(tài)度與動(dòng)機(jī)調(diào)查
3.3.3 學(xué)生家長(zhǎng)態(tài)度調(diào)查
3.3.4 體育教師態(tài)度調(diào)查
3.3.5 場(chǎng)館情況及負(fù)責(zé)人態(tài)度調(diào)查
3.3.6 中學(xué)開設(shè)游泳課程的教學(xué)因素分析
3.4 影響南京市中學(xué)開設(shè)游泳課程的主要制約因素分析
3.4.1 教育部門與學(xué)校“重理論,輕實(shí)踐”,重視力度不夠
3.4.2 場(chǎng)地設(shè)施、財(cái)政經(jīng)費(fèi)的不足
3.4.3 缺乏游泳師資力量的培養(yǎng)與引進(jìn)
3.4.4 中學(xué)生學(xué)業(yè)任務(wù)重,缺乏學(xué)習(xí)熱情
3.5 促進(jìn)南京市主城區(qū)初級(jí)中學(xué)開設(shè)游泳課程的對(duì)策研究
3.5.1 社會(huì)各界應(yīng)擴(kuò)大宣傳力度,落實(shí)理論與實(shí)踐教育相結(jié)合
3.5.2 政府部門應(yīng)加強(qiáng)財(cái)政支持,鼓勵(lì)場(chǎng)地建設(shè)
3.5.3 學(xué)校應(yīng)合理利用外部資源,創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)條件
3.5.4 學(xué)校應(yīng)完備游泳師資力量,勝任教學(xué)任務(wù)
3.5.5 學(xué)校應(yīng)合理安排課程設(shè)置,促進(jìn)教體結(jié)合發(fā)展
4 結(jié)論與建議
4.1 結(jié)論
4.2 建議
參考文獻(xiàn)
附件A
附錄B
附錄C
附錄D
致謝
【參考文獻(xiàn)】
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