【摘要】：在思想品德教學過程中,實踐教學是一項重要內(nèi)容,同時也是教學取得實效性的有效途徑。眾所周知,中考除具有選拔功能外,還同時具有教學評估及教學導向的功能,而中考改革也是就新課程改革最直接、最有效的措施之一。因此,中考改革背景下思想品德課實踐教學過程研究對于貫徹新課程改基本要求、取得良好的教學成果來說顯得尤其必要了。2014年11月14日,云南省對初中學生學業(yè)水平考試做出了新的調(diào)整,這對于學生和老師來說無疑是一個新的挑戰(zhàn)。本課題就是在這樣的背景下去研究的,主要從以下幾方面來研究:新課改發(fā)展趨勢,出現(xiàn)的新問題,產(chǎn)生的原因,整改措施等。在研究過程中主要采用了文獻調(diào)查法,訪談法,案例分析法。通過對本課題的研究,總結出一些有效的策略與方法,為老師們的實踐教學提供了有益的借鑒。
[Abstract]:In the process of ideological and moral teaching, practical teaching is not only an important content, but also an effective way to achieve practical results. As we all know, the middle school examination has the function of teaching evaluation and teaching guidance besides the function of selection, and the reform of the middle school examination is also one of the most direct and effective measures on the new curriculum reform. Therefore, under the background of the reform of the middle school examination, the research on the practical teaching process of the ideological and moral course is particularly necessary for the implementation of the basic requirements of the new curriculum reform and the achievement of good teaching results. Yunnan Province has made a new adjustment to the junior high school students' academic proficiency test, which is undoubtedly a new challenge for students and teachers. This subject is studied in this background, mainly from the following aspects: the development trend of the new curriculum reform, emerging new problems, causes, rectification measures and so on. In the course of the research, mainly used the literature survey method, interview method, case analysis method. Through the research of this subject, some effective strategies and methods are summarized, which provide useful reference for teachers' practical teaching.
【學位授予單位】：云南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G633.2

【參考文獻】

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本文編號：2242389