【摘要】：教師培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要方式。為此有必要對教師培訓(xùn)的效果進行評價,這樣可以及時糾正培訓(xùn)工作中的偏差,從而改進工作方法,調(diào)整培訓(xùn)的內(nèi)容和方法。但是,目前我國的教師培訓(xùn)還缺少合理的評價程序和有效的評價機制和手段,這就需要引起重視。
[Abstract]:Teacher training is an important way of teacher professional development. Therefore, it is necessary to evaluate the effect of teacher training so as to correct the deviation in training work in time, so as to improve the working methods and adjust the contents and methods of training. However, at present, the teacher training in our country still lacks reasonable evaluation procedure and effective evaluation mechanism and means, which needs to be paid attention to.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育管理學(xué)院;
【分類號】：G635.1

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 尹弘飚;;重新理解課程改革中的教師培訓(xùn)[J];教育發(fā)展研究;2010年10期

2 楊寶忠;;教師培訓(xùn):引領(lǐng)教師實踐變革[J];繼續(xù)教育;2008年09期

3 楊賢棟;;提升英語教研水平的有效方式——“菜單式”教研模式[J];英語新世紀(jì);2011年02期

4 蔡其勇;論基礎(chǔ)教育課程改革與骨干教師的培訓(xùn)[J];教育探索;2005年08期

5 馬樹田;錢慧萍;;基礎(chǔ)教育課程改革中教師培訓(xùn)的校本策略[J];吉林教育(教科研版);2007年07期

6 包玉紅;新課程改革與教師自身發(fā)展[J];佳木斯大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報;2005年03期

7 蘇繼紅;;新課程改革環(huán)境下教師培訓(xùn)的策略[J];成人教育;2008年06期

8 于偉;梁建;楊玉寶;;新課改教師培訓(xùn)效果調(diào)查報告[J];中國教育學(xué)刊;2008年10期

9 劉忠林;;對新課改中教師培訓(xùn)方式的思考[J];中國校外教育;2010年14期

10 湯本中;;新課程課堂教學(xué)改革案例研究及對策[J];科協(xié)論壇(下半月);2010年12期

相關(guān)會議論文 前10條

1 劉義軍;梁映;;高職空調(diào)工程技術(shù)應(yīng)用實務(wù)課程改革與實踐[A];制冷空調(diào)學(xué)科發(fā)展與教學(xué)研究——第六屆全國高等院校制冷空調(diào)學(xué)科發(fā)展與教學(xué)研討會論文集[C];2010年

2 林李云;;課程改革下的中學(xué)化學(xué)教學(xué)[A];第四屆全國中學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會論文集（三）[C];2004年

3 吳慧媛;;《機械制造技術(shù)》課程改革與實踐[A];2005無錫職教教師論壇論文集[C];2005年

4 孟雪征;曹相生;;給水排水工程“水工藝設(shè)備基礎(chǔ)”課程改革[A];土木建筑教育改革理論與實踐（第12卷）[C];2010年

5 趙金平;;關(guān)于高中階段開發(fā)校本課程的思考[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（綜合二專輯）[C];2006年

6 鄧暉;郭祥瑞;;土木工程專業(yè)《測量學(xué)》課程改革探討[A];廣東省測繪學(xué)會第八次會員代表大會學(xué)術(shù)交流論文集[C];2005年

7 賀玲芳;;電子技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革初探[A];第五屆全國高校電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)改革研討會論文集(1)[C];2008年

8 董節(jié)英;;建國初期高等學(xué)校的課程改革[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（9）——中華人民共和國教育史研究[C];2009年

9 孟黎清;;充分發(fā)揮教師在材料力學(xué)課程改革中的主動性[A];世紀(jì)之交的力學(xué)教學(xué)——教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)改革交流會論文集[C];2000年

10 張義忠;張克猛;范曉軍;;當(dāng)前理論力學(xué)課程改革中的幾個問題與對策[A];世紀(jì)之交的力學(xué)教學(xué)——教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)改革交流會論文集[C];2000年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 ;加緊教師培訓(xùn)[N];新華每日電訊;2001年

2 江蘇教育學(xué)院 徐群;教師培訓(xùn)也要打“資源牌”[N];中國教育報;2004年

3 宋藝娥 安樹芝;讓教師培訓(xùn)走進教師心中[N];中國教師報;2006年

4 特約記者 劉安勇;我市啟動教師培訓(xùn)“三萬工程”[N];自貢日報;2009年

5 文縣教師進修學(xué)校 蔣福荀;教師培訓(xùn)的方法和途徑[N];甘肅日報;2009年

6 東臺市安豐鎮(zhèn)小學(xué) 吳錫龍;教師培訓(xùn)：一道需要修整的風(fēng)景[N];成才導(dǎo)報.教育周刊;2008年

7 本報記者 蘇軍;教師培訓(xùn)要“有所為有所不為”[N];文匯報;2010年

8 王海輝 姚茜 徐世兵;教師培訓(xùn)交流“撬動”城鄉(xiāng)教育天平[N];中國教育報;2011年

9 本版編輯　本報記者 駱怡 通訊員 謝于碧 許勝北 胡九湘 興寧區(qū)區(qū)長 劉為民;老師換角色 學(xué)生很快樂[N];南寧日報;2007年

10 翟晉玉;西部農(nóng)村教師培訓(xùn)：困境與探索[N];中國教師報;2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 李澤宇;我國基礎(chǔ)教育課程改革的適切性研究[D];東北師范大學(xué);2010年

2 秦磊;農(nóng)村教師培訓(xùn)實效性評價體系研究[D];東北師范大學(xué);2012年

3 雷冬玉;基礎(chǔ)教育課程改革預(yù)期目標(biāo)的偏離與調(diào)控研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

4 何珊云;民間公益組織與課程改革治理機制創(chuàng)新[D];華東師范大學(xué);2012年

5 朱益明;教師培訓(xùn)的教育學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

6 彭澤平;改革開放以來我國基礎(chǔ)教育課程改革評析[D];華東師范大學(xué);2004年

7 王紅巖;課程改革推進中的學(xué)校組織變革研究[D];東北師范大學(xué);2012年

8 李朝輝;從管理走向領(lǐng)導(dǎo)[D];東北師范大學(xué);2006年

9 姚志敏;課程改革背景下的教師課程執(zhí)行力研究[D];上海師范大學(xué);2011年

10 鄭家福;新中國基礎(chǔ)教育課程改革的文化檢討[D];西南師范大學(xué);2003年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 霍振響;農(nóng)村遠(yuǎn)程教育背景中的教師培訓(xùn)研究[D];陜西師范大學(xué);2005年

2 田俊;基于CETS的教師培訓(xùn)評價體系研究[D];華中師范大學(xué);2006年

3 王曉春;新課程背景下的中小學(xué)教師校本培訓(xùn)研究[D];江西師范大學(xué);2005年

4 黃孝玉;新課程背景下教師培訓(xùn)實效性之研究[D];華東師范大學(xué);2007年

5 蔣鳳寶;論中學(xué)數(shù)學(xué)教師的信息素養(yǎng)與課程改革[D];貴州師范大學(xué);2008年

6 陳子文;論基礎(chǔ)教育課程改革下的教師專業(yè)發(fā)展及其行為轉(zhuǎn)變[D];山東師范大學(xué);2007年

7 吳迪;中學(xué)物理教師課程實施能力發(fā)展研究[D];東北師范大學(xué);2009年

8 王貴;思想品德課程改革的現(xiàn)狀與發(fā)展對策[D];西北師范大學(xué);2006年

9 李筆耶;新課程理念下的生物學(xué)教師培訓(xùn)理論與實踐研究[D];華東師范大學(xué);2004年

10 郭麗麗;上海市高中生物學(xué)教材比較研究[D];上海師范大學(xué);2007年

，

本文編號：2232600