【摘要】：改變"被動(dòng)接受——機(jī)械訓(xùn)練"的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、自主探究、合作交流,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式,已成為中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)法研究的一個(gè)熱點(diǎn)。在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,"變式學(xué)習(xí)"是人們?cè)谟玫怯植恢涝鯓佑煤玫某Ｒ?guī)學(xué)習(xí)法。本文通過構(gòu)建"數(shù)學(xué)教學(xué)變式創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式",并結(jié)合相關(guān)例子進(jìn)行探討,闡述了如何運(yùn)用這一常規(guī)方法以及怎樣使它在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的效果。
[Abstract]:To change the mathematical learning mode of "passive reception-mechanical training", and to construct a mathematical learning model that is conducive to students' learning, independent inquiry, cooperative communication, stimulating students' interest in learning and fostering students' innovative consciousness. It has become a hot spot in the study of mathematics method in middle school. In the middle school mathematics classroom teaching, "variant learning" is a conventional learning method that people use but do not know how to use well. In this paper, we construct the "innovative learning model of mathematical teaching variant", and discuss it with relevant examples. This paper expounds how to use this conventional method and how to make it achieve the effect of cultivating students' innovative consciousness and ability in junior high school mathematics study.
【作者單位】： 杭州市桐廬縣方埠中心學(xué)校;
【分類號(hào)】：G633.6

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本文編號(hào)：2219821