發(fā)布時(shí)間：2018-08-05 16:04

【摘要】：科學(xué)方法是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)和改造客觀世界的實(shí)踐活動(dòng)中形成的有效的規(guī)則、方式和手段。加強(qiáng)科學(xué)方法教育是當(dāng)前課程改革的需要和課程標(biāo)準(zhǔn)所提出“過(guò)程與方法”的要求�？茖W(xué)方法教育是現(xiàn)代科學(xué)教育中非常注重的方面,是幫助學(xué)生理解科學(xué)過(guò)程和科學(xué)本質(zhì)、培養(yǎng)科學(xué)精神和提高科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑,在中學(xué)階段實(shí)施科學(xué)方法教育可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。習(xí)題是教材的重要組成部分,有其獨(dú)特的教學(xué)功能,體現(xiàn)著化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。但習(xí)題中是否蘊(yùn)含著化學(xué)科學(xué)方法,能否用來(lái)進(jìn)行科學(xué)方法教育呢?筆者以滬科版教材的配套練習(xí)部分作為研究對(duì)象,在查閱了相關(guān)科學(xué)方法和科學(xué)方法教育文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,建立了適合于習(xí)題的科學(xué)方法分析工具。從科學(xué)方法的角度,進(jìn)行了相應(yīng)的分析研究,發(fā)現(xiàn)了科學(xué)方法在這套習(xí)題中體現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)與不足,提出了基于科學(xué)方法的高中化學(xué)練習(xí)部分習(xí)題編制的相關(guān)建議。研究結(jié)果表明:(1)滬科版練習(xí)部分中的大多數(shù)習(xí)題中體現(xiàn)著科學(xué)方法,科學(xué)方法的體現(xiàn)涉及面廣。(2)各種知識(shí)類型的習(xí)題運(yùn)用科學(xué)方法的特點(diǎn)不同。(3)習(xí)題更多地運(yùn)用邏輯思維的方法來(lái)尋求某些題目的答案,往往會(huì)陷入以化學(xué)為背景進(jìn)行思維訓(xùn)練的模式。本研究對(duì)從科學(xué)方法的角度分析習(xí)題有一定的借鑒意義,并且對(duì)后續(xù)高中化學(xué)練習(xí)部分的習(xí)題編制有一定幫助。
[Abstract]:Scientific methods are the effective rules, methods and means formed in the practice of understanding and transforming the objective world. Strengthening the education of scientific methods is the need of current curriculum reform and the requirement of "process and method" put forward by curriculum standard. Scientific method education is a very important aspect in modern science education. It is an important way to help students understand the process and essence of science, cultivate scientific spirit and improve scientific literacy. The implementation of scientific method education in the middle school stage can cultivate students' scientific literacy. Exercise is an important part of teaching material. It has its unique teaching function and embodies the characteristics of chemistry. But whether the exercises contain chemical scientific methods, can they be used for scientific methods education? On the basis of consulting the relevant scientific methods and the educational literature of scientific methods, the author establishes a scientific method analysis tool suitable for exercises. From the point of view of scientific methods, this paper analyzes and studies the scientific methods, finds out the advantages and disadvantages of scientific methods in this set of exercises, and puts forward some relevant suggestions for compiling some exercises of chemistry exercises in senior high schools based on scientific methods. The results show that: (1) most of the exercises in the Huke edition reflect the scientific method. The embodiment of scientific methods involves a wide range of aspects. (2) the characteristics of using scientific methods are different in the exercise of various types of knowledge. (3) the exercise uses the method of logical thinking more often to find the answers to some questions. Often fall into the chemical background of thinking training mode. This study has some reference significance for analyzing exercises from the angle of scientific methods, and it is helpful for the preparation of exercises in chemistry exercises in the following senior high school.
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G633.8

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2166291