【摘要】：高中生是體育運(yùn)動的最基礎(chǔ)性力量之一,是開展和推廣體育運(yùn)動的重要突破口。從我國目前的情況來看,高中生所承擔(dān)的壓力越來越大,特別需要健康的體魄和良好的心態(tài),體育活動能夠在很大程度上緩解這種壓力,使學(xué)生的身心得到更好的發(fā)展。體育課是高中生參與體育活動的主要方式,是學(xué)校教育中落實(shí)“健康第一”指導(dǎo)思想的主要途徑。所以必須要對體育課教學(xué)質(zhì)量予以重視,這樣能使學(xué)生的壓力得以緩解,并能夠?yàn)榇龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本文主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、觀察法等形式,針對楊鎮(zhèn)一中體育教學(xué)的情況(包括學(xué)生、教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)策略、反饋、教學(xué)環(huán)境、教師七大要素)進(jìn)行深入調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)楊鎮(zhèn)一中體育教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),找出實(shí)施過程中存在的不足之處,以期能夠促進(jìn)楊鎮(zhèn)一中體育教學(xué)質(zhì)量的改進(jìn)與提高,為其他學(xué)校提供借鑒。通過研究得出以下結(jié)論:1.楊鎮(zhèn)一中學(xué)段體育教學(xué)目標(biāo)參照新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)年和學(xué)期體育教學(xué)目標(biāo)明確,但個別青年教師單元體育教學(xué)目標(biāo)和課時(shí)體育教學(xué)目標(biāo)不夠完整,目標(biāo)從小到大的細(xì)化不夠完善。2.楊鎮(zhèn)一中體育教學(xué)環(huán)境和諧,場地器材充足,能夠滿足正常天氣時(shí)體育教學(xué)和訓(xùn)練的需要;三個年級均能落實(shí)每周兩節(jié)體育課,每學(xué)期三節(jié)體育理論課;課程設(shè)置主要集中在傳統(tǒng)項(xiàng)目,項(xiàng)目設(shè)置上廣度不夠,深受學(xué)生歡迎的新興項(xiàng)目開設(shè)不足,學(xué)生的興趣得不到充分滿足。3.教學(xué)方法以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主,以教師為主導(dǎo),但教師們在不斷探索如何更好的運(yùn)用新型體育教學(xué)方法來提高教學(xué)效果;在組織形式上,采用男女分班,并結(jié)合分組教學(xué)、個別輔導(dǎo)與友伴群體教學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。4.體育學(xué)習(xí)的評價(jià)方面,學(xué)生對體育與健康評價(jià)的滿意度很高,多數(shù)教師評價(jià)時(shí)綜合考慮學(xué)生的體能、知識與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度等因素,盡可能的做到公平公正。在評價(jià)方法上,教師特別關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步幅度;在評價(jià)主體上,多以教師評價(jià)為主;在體育教學(xué)評價(jià)方面,學(xué)生對教師的評價(jià)采用匿名的方式對教師進(jìn)行等級評價(jià)。5.楊鎮(zhèn)一中注重體育師資隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè),體育教師的數(shù)量能夠滿足日常教學(xué)的需求,但35%教師的工作量較大;教師的年齡結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)較為合理,能夠充分體現(xiàn)出個人優(yōu)勢,有助于順利開展學(xué)校體育工作;教師科研能力較強(qiáng),論文發(fā)表情況樂觀;但學(xué)歷現(xiàn)狀與發(fā)展目標(biāo)之間存在一定的差距;女教師偏少,不利于一些柔美項(xiàng)目的開展和女生的體育學(xué)習(xí);教師的專業(yè)特長主要集中在田徑球類等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目上,不利于選項(xiàng)教學(xué)的開展,學(xué)生對新興項(xiàng)目的興趣得不到滿足。
[Abstract]:High school students are one of the most basic sports forces, and an important breakthrough in the development and promotion of sports. From the current situation of our country, high school students bear more and more pressure, especially need healthy physique and good mentality, sports activities can alleviate this pressure to a great extent, so that students' body and mind can be better developed. Physical education is the main way for high school students to participate in sports activities and the main way to carry out the guiding ideology of "health first" in school education. Therefore, we must attach importance to the quality of physical education teaching, which can relieve the pressure of students and lay a solid foundation for promoting students' overall development. This paper mainly uses the methods of literature, questionnaire, observation and so on, aiming at the situation of physical education in Yangzhen No. 1 Middle School (including students, teaching objectives, curriculum, teaching strategies, feedback, teaching environment, etc.) In order to promote the improvement and improvement of the quality of physical education teaching in Yangzhen No. 1 Middle School, the author makes an in-depth investigation and study, finds out the advantages of physical education teaching in Yangzhen No. 1 Middle School, summarizes the successful experience, and finds out the shortcomings in the process of implementation. For other schools to provide reference. The following conclusion is drawn from the study: 1. The goal of physical education in Yangzhen No. 1 middle school referred to the new curriculum standard, the goal of physical education in school year and semester was clear, but the goal of individual young teachers' unit physical education teaching and the teaching goal of physical education in class hours were not complete enough, and the goal from small to large was not perfect enough. The physical education teaching environment of Yangzhen No. 1 Middle School is harmonious, and the space and equipment are abundant, which can meet the needs of physical education teaching and training in normal weather, the three grades can carry out two physical education classes per week and three physical education theoretical classes each semester. The curriculum is mainly focused on the traditional items, the scope of the project is not enough, the popular new project is not enough, and the students' interest can not be fully satisfied. 3. The teaching method is based on the traditional teaching method and the teacher is the main method, but the teachers are constantly exploring how to better use the new physical education method to improve the teaching effect, and in the organizational form, the class is divided between men and women and combined with group teaching. Combination of individual tutoring and group teaching with friends. 4. In the evaluation of physical education, students' satisfaction with physical education and health evaluation is very high. Most teachers consider students' physical fitness, knowledge and skills, learning attitude and so on, and try their best to be fair and just. In terms of evaluation methods, teachers pay special attention to the extent of progress of students; in the evaluation of the main body, mostly teachers evaluation; in physical education teaching evaluation, the student evaluation of teachers using anonymous evaluation of teachers. 5. The number of physical education teachers can meet the needs of daily teaching, but the workload of 35% teachers is large, the age structure and professional title structure of teachers are reasonable, which can fully reflect the individual advantage, the number of physical education teachers can meet the needs of daily teaching, but the workload of 35% teachers is more reasonable. Contribute to the smooth development of school physical education; teachers have a strong scientific research ability, papers are optimistic; but there is a certain gap between the status quo of academic qualifications and development goals, female teachers are less, It is not conducive to the development of some soft and beautiful events and girls' physical education; teachers' specialty is mainly focused on traditional sports such as track and field ball games, which is not conducive to the development of optional teaching, students' interest in emerging projects can not be satisfied.
【學(xué)位授予單位】：首都體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G633.96

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本文編號：2132093