【摘要】：盡管近年來文言文教學(xué)在語文教學(xué)中已經(jīng)占了一個非常大的比重,盡管高考試卷中文言文的分?jǐn)?shù)有增無減,但是我們不難發(fā)現(xiàn),作為對《史記》都有著的重大影響的《左傳》,在我們高中文言文課堂教學(xué)中,卻經(jīng)常被我們所忽視,所以我們有必要整合各類教材包括其余輔助材料中的《左傳》選文資源,思考“為什么要教”、“教什么”、“如何教”、“為什么要這樣教”等問題。本論文重點(diǎn)在于用敘事學(xué)的理論來對《左傳》的選文進(jìn)行文學(xué)的解讀和教學(xué)的解讀,文學(xué)的解讀是為了更好地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。緒論主要是三部分內(nèi)容。首先,說明本篇論文的選題緣由及研究意義。《左傳》對后世敘事文學(xué)的影響深遠(yuǎn),研究好《左傳》選文的教學(xué)對于高中文言文教學(xué)也有著重要的意義。其次,總述本論文的研究方法與手段。本論文將重點(diǎn)采用文獻(xiàn)查閱法和案例分析法,做好從文獻(xiàn)研究到教學(xué)實(shí)踐研究的過渡,并將重點(diǎn)放在教學(xué)案例的分析研究上。最后,重點(diǎn)陳述本研究的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢,力爭在整合已有資源的基礎(chǔ)上提高本論文的研究起點(diǎn)。正文包括三章。第一章—— “《左傳》選文的敘事特點(diǎn)和及其教育價(jià)值”——注重基礎(chǔ)研究。敘事特色方面重點(diǎn)運(yùn)用敘事學(xué)的相關(guān)理論從敘事視角、敘事聚焦及敘事結(jié)構(gòu)對《左傳》選文的進(jìn)行分析,重點(diǎn)體現(xiàn)編入教材的《左傳》選文的敘事特色。語文教育價(jià)值的探討除了需以作品的敘事特色為參照,還需結(jié)合當(dāng)代語文文言文教學(xué)的現(xiàn)狀與困境以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求,將零散于教材的課文整合找到共同的教育價(jià)值。第二章—— “《左傳》選文的文學(xué)解讀與教學(xué)案例分析”,嘗試以《燭之武退秦師》、《鄭伯克段于鄢》《秦晉k街健肺，

本文編號：2125953