本文選題：綜合材料 + 初中美術(shù)　； 參考：《河南師范大學》2016年碩士論文

【摘要】：隨著現(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步,教育事業(yè)越來越受到人們的關(guān)注,在這個多元化的時代,傳統(tǒng)的美術(shù)教學模式已經(jīng)無法與現(xiàn)代化相融合。在這樣的大環(huán)境下,是需要改變單一的美術(shù)教學模式,給傳統(tǒng)的美術(shù)教學注入新鮮血液,拓寬美術(shù)教學的手段。而綜合材料在美術(shù)教學中的應用,不僅豐富了教學內(nèi)容、提高課堂的效率,更增加了美術(shù)教學的手段,同時,也有助于學生創(chuàng)造力的培養(yǎng),符合當今教育的發(fā)展趨勢�？鬃釉�:“獨學而無友,則孤陋而寡聞。”傳統(tǒng)的教學模式過于單一,不強調(diào)學生之間的合作聯(lián)系,美術(shù)課堂氣氛不活躍,不能使學生體會到學習美術(shù)的樂趣。一向遵循教師畫一筆,學生跟一筆的單調(diào)教學模式。而通過問卷調(diào)查筆者了解到,大部分的學生都喜歡畫畫,不喜歡動手去做。究其原因還是學生對材料沒有準確的認識,他們不懂得怎樣通過對綜合材料的運用去表達自己的想法。學生對美術(shù)作品的認識大多數(shù)也是停留在繪畫作品上。對于美術(shù)教師來說,面對現(xiàn)在的美術(shù)教學現(xiàn)狀也是有一部分責任的,通過筆者對部分縣、市的教師調(diào)查結(jié)果分析來看,很多教師對美術(shù)教學的效果要求并不是很高,也不注重自身美術(shù)專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),對學生運用綜合材料能力的培養(yǎng)并不注重,忽視了對學生綜合能力方面的培養(yǎng)。因此,在教學實踐中,讓學生更多的去認識綜合材料,了解綜合材料的特性,怎樣通過材料去創(chuàng)作?教師以怎樣的形式去上課?針對這些現(xiàn)狀,在本論文中筆者將用實踐案例進行研究。并實地調(diào)查了新鄉(xiāng)市市區(qū)和部分周邊地區(qū)的學校,對于現(xiàn)在的美術(shù)教學現(xiàn)狀進行了調(diào)查分析,以及綜合材料在初中美術(shù)教材中的應用情況進行了分析。最后通過筆者對實際的教學案例進行分析,去發(fā)現(xiàn)怎樣讓學生更深刻的認識材料,找到合適的教學方法,讓學生通過自己的努力完成創(chuàng)作,并通過對綜合材料的運用,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力,以及獨立完成作品所帶來的成就感。
[Abstract]:With the development of modern economy and the progress of society, people pay more and more attention to the cause of education. In this pluralistic era, the traditional art teaching mode can not be combined with modernization. Under such circumstances, it is necessary to change the single art teaching mode, inject fresh blood into the traditional art teaching, and broaden the means of art teaching. The application of comprehensive materials in art teaching not only enriches the teaching contents, improves the efficiency of the classroom, but also increases the means of art teaching. At the same time, it is also helpful to the cultivation of students' creativity, which is in line with the development trend of education nowadays. Confucius said: "learn alone and no friends, but lonely and little heard." The traditional teaching mode is too single, does not emphasize the cooperation between students, the atmosphere of art classroom is not active, can not make students appreciate the fun of learning art. Always follow the monotonous teaching pattern of a teacher drawing a stroke and a student drawing a stroke. Through the questionnaire the author learned that most students like to paint, do not like to do. The reason is that students do not have an accurate understanding of the materials, they do not know how to express their ideas through the use of comprehensive materials. Most of the students' understanding of art works is still in painting. For art teachers, facing the present situation of art teaching, they are also partly responsible. Through the analysis of the survey results of teachers in some counties and cities, many teachers do not have very high requirements for the effect of art teaching. It also does not pay attention to the cultivation of students' ability of using comprehensive materials and neglects the cultivation of students' comprehensive ability. Therefore, in teaching practice, let students know more about comprehensive materials, understand the characteristics of comprehensive materials, how to create through materials? How does the teacher go to class? In view of these present situation, the author will use the practice case to carry on the research in this paper. It also investigates the schools in Xinxiang city and some surrounding areas, and analyzes the present situation of art teaching and the application of comprehensive materials in junior high school art teaching materials. Finally, through the author's analysis of actual teaching cases, to find out how to let students have a deeper understanding of the materials, to find the appropriate teaching methods, to allow students to complete their creation through their own efforts, and through the use of comprehensive materials. Cultivate students' creativity and imagination, as well as the sense of achievement brought about by independent completion of the work.
【學位授予單位】：河南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G633.955

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本文編號：2108898