本文選題：高中語文 + 閱讀體驗(yàn)��； 參考：《沈陽師范大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：體驗(yàn)式閱讀教學(xué)是依據(jù)《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn))中對閱讀教學(xué)的相關(guān)規(guī)定,針對高中語文閱讀教學(xué)中存在的問題,結(jié)合閱讀教學(xué)的規(guī)律特點(diǎn),形成的一種新型閱讀教學(xué)方式。在教學(xué)過程中,教師注重對學(xué)生的引導(dǎo),利用情境創(chuàng)設(shè)、親身體驗(yàn)等方式,提高學(xué)生在課堂上的參與度,增強(qiáng)學(xué)生對文本的主觀性體驗(yàn)。在學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動建構(gòu),深入理解,自我內(nèi)化,感悟文本,達(dá)到知、情、意的統(tǒng)一。這種教學(xué)方式不僅給教師提供了一種良好的教學(xué)方式,也為學(xué)生的核心素養(yǎng)的發(fā)展提供了有力保障。雖然體驗(yàn)式閱讀教學(xué)的方式得到了教育各界人士的關(guān)注,但對于體驗(yàn)式閱讀教學(xué)的實(shí)踐深入和普及還需更多的研討。本論文主要分為五部分:緒論,主要介紹選題的研究背景,選題的意義,核心概念界定,研究綜述,研究方法。第一部分,通過問卷調(diào)查及訪談的方式,以辯證的觀點(diǎn)對當(dāng)前高中語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析,肯定已取得的成績,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)存的主要問題。第二部分,介紹體驗(yàn)式閱讀教學(xué)的理論基礎(chǔ)、特征、教學(xué)功能,并闡述在高中語文教學(xué)中實(shí)施體驗(yàn)式閱讀教學(xué)的意義。第三部分,研討體驗(yàn)式閱讀教學(xué)在高中語文教學(xué)中的實(shí)施策略及在不同文學(xué)體裁中應(yīng)用體驗(yàn)式閱讀教學(xué)的案例。第四部分,對在高中語文教學(xué)中實(shí)施體驗(yàn)式閱讀教學(xué)提出自己的一些思考。
[Abstract]:In the process of learning , the teacher pays attention to the problems existing in the teaching of Chinese reading in high school , and combines the characteristics of reading teaching .
【學(xué)位授予單位】：沈陽師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G633.33

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2107333