本文選題：初中英語 + 課堂小組活動(dòng)�。� 參考：《延邊大學(xué)》2016年碩士論文

【摘要】：近年來小組活動(dòng)已成為英語課堂中一種重要的活動(dòng),并引起研究者廣泛的關(guān)注,并對(duì)其進(jìn)行了大量研究。本文通過觀察初中英語課堂小組活動(dòng),詳細(xì)描寫英語課堂小組活動(dòng)實(shí)施過程,總結(jié)出小組活動(dòng)的實(shí)施過程和實(shí)施策略,最終為教學(xué)實(shí)踐提供理論依據(jù)和科學(xué)指導(dǎo)。本研究選取一所小組活動(dòng)的示范性學(xué)校作為研究對(duì)象,利用課堂觀察表、調(diào)查問卷、訪談教師的方法,圍繞學(xué)校實(shí)施小組活動(dòng)情況、英語課堂小組活動(dòng)的實(shí)施過程、實(shí)施策略、小組活動(dòng)實(shí)施的效果等4個(gè)方面對(duì)初中英語課堂小組活動(dòng)的實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行考察。通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：目前小組活動(dòng)主要在初中七年級(jí)和八年級(jí)英語課堂教學(xué)中實(shí)施；小組活動(dòng)的實(shí)施過程為：目標(biāo)呈現(xiàn)-組內(nèi)討論-結(jié)果展示-活動(dòng)評(píng)價(jià)；英語課堂小組活動(dòng)中,該校普遍采用的是6人一組,一個(gè)小組活動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)度一般在23分鐘到45分鐘；教師在英語課堂小組活動(dòng)中扮演著組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者、監(jiān)控者、觀察者、評(píng)價(jià)者等眾多角色,其中引導(dǎo)者和評(píng)價(jià)者角色居多�？傊�,英語課堂小組活動(dòng)的實(shí)施在一定程度上改善了課堂氣氛,明顯提高了該校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真聽取他人意見的習(xí)慣。
[Abstract]:In recent years, group activities have become an important activity in the English classroom, and have attracted extensive attention of researchers, and a great deal of research has been done on them. By observing the group activities in junior middle school English classroom, this paper describes the implementation process of group activities in English classroom in detail, summarizes the implementation process and implementation strategies of group activities, and finally provides theoretical basis and scientific guidance for teaching practice. In this study, a model school with group activities is selected as the research object. The methods of classroom observation, questionnaire and teacher interviews are used to study the implementation of group activities in schools, the implementation process of group activities in English classrooms, and the implementation strategies. The present situation of group activities in junior middle school English classroom is investigated from four aspects: the effect of group activities. Through the investigation, it is found that the group activities are mainly implemented in English classroom teaching in the seventh and eighth grades of junior high school at present, and the implementation process of the group activities is as follows: goal presentation-in-group discussion-result presentation-activity evaluation; In the English classroom group activities, the school generally adopts a group of six people, and the duration of a group activity is usually 23 minutes to 45 minutes. The teacher plays the role of organizer, guide, promoter and monitor in the English classroom group activity. Observers, reviewers, and many other roles, such as the role of the guide and evaluator are the majority. In a word, the implementation of English classroom group activities improves the classroom atmosphere to some extent, obviously increases the students' interest in learning and fosters the habit of listening carefully to the opinions of others.
【學(xué)位授予單位】：延邊大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.41

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本文編號(hào)：2096952