本文選題：世界觀形成 + 中學(xué)教育　； 參考：《貴州教育》2016年14期

【摘要】：正社會(huì)責(zé)任意識(shí),是尊重他人和社會(huì)的勞動(dòng),維護(hù)社會(huì)正常秩序、參與社會(huì)公共事務(wù)的管理的一種理性意識(shí)。我國(guó)歷來是個(gè)重視責(zé)任的民族,古人曾有"天下興亡,匹夫有責(zé)"的社會(huì)責(zé)任感,但如今由于種種原因,在某種程度上,我們的社會(huì)正面臨著責(zé)任意識(shí)逐漸淡化的現(xiàn)狀,強(qiáng)調(diào)以自我為中心,講究實(shí)惠的利己主義嚴(yán)重泛濫。高中學(xué)生正處于人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,身心健康發(fā)展的特殊階段,由中學(xué)教育向大學(xué)教育的過渡時(shí)期,其社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)尤為重要和迫切。
[Abstract]:The sense of positive social responsibility is a kind of rational consciousness which respects the labor of others and society, maintains the normal order of society and participates in the management of social public affairs. Our country has always been a nation that attaches importance to responsibility. The ancients had a sense of social responsibility of "rise and fall in the world, equal responsibility". But now, for various reasons, to some extent, our society is faced with the status quo that the sense of responsibility is gradually diminishing. Emphasis on self-centered, material-oriented egoism is rampant. High school students are in the critical period of the formation of their outlook on life, the formation of the world outlook, the special stage of the development of physical and mental health, the transition period from middle school education to university education, the cultivation of their sense of social responsibility is particularly important and urgent.
【作者單位】： 山東省肥城市第一高級(jí)中學(xué);甘肅省蘭州市西固區(qū)福利西路小學(xué);
【基金】：泰安市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃新道德教育實(shí)驗(yàn)與研究規(guī)劃課題“高中生社會(huì)責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)研究”的部分研究成果,課題編號(hào):TJK2012—0186
【分類號(hào)】：G631

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本文編號(hào)：2040367