本文選題：感恩教育 + 初中思想品德課　； 參考：《閩南師范大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：感恩道德,從古至今皆為人類尊奉的基本道德規(guī)范和以德立世的處世準(zhǔn)則。感恩思想,對(duì)內(nèi)引領(lǐng)大眾的處事行為,對(duì)外彰顯中華的民族氣魄。感恩德育作為中學(xué)生不可或缺的德育品質(zhì)的人文養(yǎng)成內(nèi)容,亟待教師在初中思想品德課中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)和有效修正,以期提升中學(xué)生的道德素質(zhì)、形成和諧穩(wěn)定的人際交往關(guān)系、傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而,目前初中思想品德課教學(xué)中感恩教育的實(shí)施現(xiàn)狀卻不盡人意。受復(fù)雜環(huán)境的影響和多元文化的沖擊,初中生感恩意識(shí)日漸淡薄,教師進(jìn)行感恩教育的積極性日益消解,從而導(dǎo)致中學(xué)生感恩情感的發(fā)展呈現(xiàn)普遍冷淡的消極態(tài)勢(shì)。為此,從感恩意識(shí),感恩情趣,感恩方式,感恩輿論四個(gè)層面來建構(gòu)初中思想品德課教學(xué)中感恩教育的具體策略迫在眉睫。
[Abstract]:The morality of Thanksgiving has been the basic moral code of human beings from ancient times to the present. Thanksgiving thought, the behavior of leading the public at home, showing the Chinese national spirit. As an indispensable part of moral education quality of middle school students, Thanksgiving moral education needs teachers' correct guidance and effective correction in junior middle school students' moral education, in order to improve the moral quality of middle school students, so as to improve the moral quality of middle school students. Form a harmonious and stable interpersonal relationship and inherit the fine tradition of the Chinese nation. However, the implementation of Thanksgiving education in the ideological and moral teaching of junior high school is not satisfactory. Under the influence of complex environment and the impact of multiculturalism, junior high school students' Thanksgiving consciousness is becoming weaker and weaker, and teachers' enthusiasm for Thanksgiving education is gradually dispelled, which leads to the development of middle school students' gratitude feelings showing a general negative situation of indifference. Therefore, it is urgent to construct the concrete strategy of Thanksgiving education in the ideological and moral teaching of junior high school from the four levels of gratitude consciousness, gratitude interest, gratitude way and gratitude public opinion.
【學(xué)位授予單位】：閩南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G633.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1964788