本文選題：紅色資源 + 高中政治�。� 參考：《上海師范大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：紅色資源作為我國獨(dú)特的教育資源不僅見證了中國在曲折中前進(jìn)的革命歷史,也昭示了我國社會(huì)主義建設(shè)的真諦,在高中政治課課程資源中占有重要地位。隨著革命歷史的產(chǎn)生和發(fā)展,在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀革命傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,紅色資源在學(xué)校政治課堂的利用就發(fā)揮出價(jià)值傳遞和精神弘揚(yáng)的作用。十七大之后,中國共產(chǎn)黨提出了構(gòu)建和諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系和實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的偉大構(gòu)想,紅色資源在踐行這些理念的過程中發(fā)揮了重要的作用,紅色資源所體現(xiàn)的中國革命道路、革命文化和革命精神是中國人民寶貴的精神財(cái)富,也是高中思想政治課有效的課程資源。本文結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例探究當(dāng)下高中思想政治課紅色資源利用的適用內(nèi)容和遇到的問題,并在此基礎(chǔ)上提出具體的利用策略。本文共四個(gè)部分,第一部分闡述研究背景和概念界定。第二部分闡述了紅色資源的思想政治教育功效在高中思想政治課教育中的作用,分析了紅色資源與高中思想政治課有機(jī)結(jié)合的優(yōu)勢。第三部分根據(jù)高中人教版政治教材分析適合利用紅色資源教學(xué)的內(nèi)容,建立紅色資源與教材之間的密切聯(lián)系。第四部分闡述高中政治教師利用紅色資源教學(xué)的策略,選擇紅色資源應(yīng)服務(wù)于教學(xué)目標(biāo),了解學(xué)生認(rèn)知心理,緊隨紅色思想熱點(diǎn),采取多種教學(xué)方法,順利地推進(jìn)紅色資源在高中政治課堂的實(shí)踐研究。
[Abstract]:As our country's unique educational resources, red resources not only witnessed the revolutionary history of China's progress in twists and turns, but also revealed the true meaning of our socialist construction, which occupies an important position in the high school political curriculum resources. With the emergence and development of the revolutionary history, on the basis of inheriting and carrying forward the excellent revolutionary tradition, the utilization of red resources in the school political classroom plays the role of value transmission and spiritual development. After the 17th National Congress of the Communist Party of China, the Communist Party of China put forward the great idea of constructing harmonious society, building socialist core value system and realizing "Chinese Dream". Red resources played an important role in the process of carrying out these ideas. Revolutionary culture and revolutionary spirit are the precious spiritual wealth of Chinese people, and they are also effective curriculum resources for high school ideological and political courses. Combined with practical teaching cases, this paper probes into the applicable contents and problems encountered in the utilization of red resources in current high school ideological and political courses, and puts forward specific utilization strategies on this basis. This article has four parts, the first part describes the research background and concept definition. The second part expounds the function of the ideological and political education of the red resources in the high school ideological and political education, and analyzes the advantages of the combination of the red resources and the high school ideological and political lessons. In the third part, according to the political textbook of senior high school education edition, the author analyzes the content that is suitable for the use of red resource teaching, and establishes the close relation between red resource and teaching material. The fourth part expounds the strategy of senior high school political teachers to use red resources to teach, select red resources to serve teaching objectives, understand students' cognitive psychology, follow the hot spots of red thoughts, and adopt various teaching methods. Advance the practice research of red resources in high school politics class smoothly.
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G633.2

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本文編號(hào)：1959519