本文選題：歷史教學(xué) + 微課�。� 參考：《學(xué)周刊》2017年08期

【摘要】：當(dāng)前,歷史微課教學(xué)蓬勃開(kāi)展,產(chǎn)生了積極影響,但是也存在盲目從眾的現(xiàn)象。要想充分發(fā)揮微課的作用,就必須從多角度準(zhǔn)備微課資源,找準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn),并將其與歷史文本資料巧妙地結(jié)合,這樣才能提高歷史教學(xué)效果。
[Abstract]:At present, the microcourse of history develops vigorously, has positive influence, but also exists the phenomenon of blindly following the crowd. If we want to give full play to the role of micro-lessons, we must prepare micro-lesson resources from various angles, find the right knowledge points, and combine them with historical text materials skillfully, so as to improve the effect of history teaching.
【作者單位】： 甘肅省高臺(tái)縣城關(guān)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué);
【分類號(hào)】：G633.51;G434

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本文編號(hào)：1879856