本文選題：西蘭卡普 + 地方課程資源　； 參考：《華中師范大學(xué)》2016年碩士論文

【摘要】：西蘭卡普是武陵山區(qū)土家族民間美術(shù)的典范,是中國(guó)少數(shù)民族四大名錦之一,屬于首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),是潛在的具有可開(kāi)發(fā)價(jià)值的地方美術(shù)課程資源。課程資源開(kāi)發(fā)與利用是美術(shù)教學(xué)的重要源泉,本研究以西蘭卡普作為地方高中美術(shù)課程資源開(kāi)發(fā)與利用為出發(fā)點(diǎn),采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究方法,主要研究西蘭卡普的藝術(shù)特征,嘗試將其藝術(shù)特征轉(zhuǎn)化為高中美術(shù)課程資源,并通過(guò)研究課程資源開(kāi)發(fā)與利用的相關(guān)理論使其與地方高中美術(shù)課程建立聯(lián)系,開(kāi)發(fā)為可利用的地方高中美術(shù)課程,最終應(yīng)用于高中美術(shù)課堂教學(xué)。筆者力求通過(guò)本研究,豐富地方高中美術(shù)課程,拓寬美術(shù)教學(xué)范圍,為美術(shù)教育與非遺的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。本文共分五大部分,第一部分分析西蘭卡普的發(fā)展概況及其人文精神,對(duì)西蘭卡普的發(fā)展概況進(jìn)行系統(tǒng)完整的闡述,并總結(jié)出西蘭卡普所反映的土家族人文精神。第二部分研究西蘭卡普的社會(huì)價(jià)值及藝術(shù)特征,系統(tǒng)研究西蘭卡普的文化價(jià)值、教育價(jià)值及經(jīng)濟(jì)價(jià)值,對(duì)西蘭卡普的藝術(shù)特征進(jìn)行詳細(xì)研究,為西蘭卡普轉(zhuǎn)化為美術(shù)課程資源尋找多方面依據(jù)。第三部分論述開(kāi)發(fā)西蘭卡普作為地方高中美術(shù)課程的現(xiàn)實(shí)意義。第四部分是對(duì)西蘭卡普在地方高中美術(shù)課程開(kāi)發(fā)的探索及對(duì)策研究,從西蘭卡普與高中美術(shù)課程之間的聯(lián)系、課程資源開(kāi)發(fā)與利用的原則和方法以及了解學(xué)生對(duì)開(kāi)設(shè)西蘭卡普相關(guān)課程的意見(jiàn)等三方面來(lái)進(jìn)行探索,總結(jié)出將西蘭卡普由課程資源轉(zhuǎn)化為美術(shù)課程并進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的具體對(duì)策。并開(kāi)發(fā)出屬于美術(shù)鑒賞系列的《民間織花——西蘭卡普》和屬于設(shè)計(jì)·工藝系列的《西蘭卡普的圖紋設(shè)計(jì)》、《西蘭卡普在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用》三個(gè)課程。第五部分為西蘭卡普在高中美術(shù)課程課堂教學(xué)實(shí)踐后的總結(jié)與反思,總結(jié)本研究存在的不足與局限及展望。本研究為有效利用地域性優(yōu)秀美術(shù)課程資源和更好地傳承民族文化探尋到新的思路,對(duì)武陵山區(qū)及類似地方的美術(shù)教師開(kāi)發(fā)與利用地方美術(shù)資源有一定的參考作用。
[Abstract]:Xilankapu is a model of Tujia folk art in Wuling Mountain area and one of the four famous brocades of Chinese minority nationalities. It belongs to the first batch of national intangible cultural heritage and is a potential local art curriculum resource with exploitable value. The development and utilization of curriculum resources is an important source of art teaching. As a starting point of development and utilization of local senior high school art curriculum resources, this study adopts the research method of combining theory with practice. This paper mainly studies the artistic characteristics of Xilankap, and attempts to transform its artistic features into high school art curriculum resources, and through the research of the relevant theories of curriculum resources development and utilization, it establishes a connection with the local senior high school art curriculum. Development for the use of local high school art curriculum, and ultimately applied to high school art classroom teaching. Through this study, the author tries to enrich local senior high school art curriculum, broaden the scope of art teaching, and contribute to the inheritance and development of art education and non-legacy. This paper is divided into five parts. The first part analyzes the general situation of the development and humanistic spirit of Xilankapu, expounds the general situation of the development of Xilankapu systematically and completely, and summarizes the humanistic spirit of Tujia reflected by Xilankapu. The second part studies the social value and artistic characteristics of Xilankap, systematically studies the cultural value, educational value and economic value of Xilankap, and makes a detailed study on the artistic characteristics of Xilankap. For the West Lankapo to turn into art curriculum resources to find many aspects of the basis. The third part discusses the practical significance of developing Silancap as a local high school art curriculum. The fourth part is the exploration and the countermeasure research on the development of the art curriculum in the local senior high school, from the connection between the Xi Lankapu and the senior high school art curriculum. The principles and methods of curriculum resources development and utilization, as well as the understanding of students' opinions on the opening of Sirenkapu courses are explored in three aspects. Finally, the author summarizes the concrete countermeasures to transform the course resources into the art course and to carry on the teaching practice. Three courses, "Folk Weaving Flower-Silancap", "graphic Design of Silancap" and "the Application of Silancap in Modern Life", are developed. The fifth part is the summary and reflection after the teaching practice of high school art curriculum, and summarizes the shortcomings, limitations and prospects of this study. In order to effectively utilize the excellent regional art curriculum resources and better inheritance of national culture to explore new ideas for Wuling Mountain area and similar areas of art teachers development and use of local art resources have a certain reference role.
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.955

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 文世昌;;織西蘭卡普[J];音樂(lè)世界;1991年03期

2 田少煦 ,胡萬(wàn)卿;西蘭卡普的文化內(nèi)涵[J];民族論壇;2002年05期

3 王穎,姚建平;從西蘭卡普談土家族的審美意識(shí)[J];美與時(shí)代;2005年06期

4 向勇,孫玲;“西蘭卡普”探析[J];大連民族學(xué)院學(xué)報(bào);2005年06期

5 彭永慶;李興平;;西蘭卡普文化的本源與保護(hù)[J];民族論壇;2007年06期

6 李嘉;;土家族“西蘭卡普”的文化特征簡(jiǎn)析[J];中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2007年05期

7 黎亞梅;;從“西蘭卡普”看土家族人服飾審美觀——巴人服飾文化探索[J];長(zhǎng)江師范學(xué)院學(xué)報(bào);2007年05期

8 楊琴琴;;西蘭卡普?qǐng)D案藝術(shù)淺析[J];才智;2009年04期

9 謝夢(mèng);;西蘭卡普與土家族女性的審美教育[J];民族教育研究;2010年01期

10 冉紅芳;;新中國(guó)成立以來(lái)“西蘭卡普”研究述評(píng)[J];中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2013年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 周麗婭;;探究“西蘭卡普”和“彩調(diào)”文化現(xiàn)象[A];色彩科學(xué)應(yīng)用與發(fā)展——中國(guó)科協(xié)2005年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年

2 王小雷;;草根的力量——淺析土家族織錦西蘭卡普的藝術(shù)特色[A];2006年中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)年會(huì)暨中國(guó)工程院機(jī)械與運(yùn)載工程學(xué)部首屆年會(huì)論文集[C];2006年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 記者 星星 通訊員 秦?cái)⒊?洪業(yè)前;千年西蘭卡普出路向何處[N];湖北日?qǐng)?bào);2014年

2 洪啟;西蘭卡普 打造精品服飾[N];中國(guó)民族報(bào);2002年

3 記者 秦?cái)⒊?西蘭卡普登陸央視引發(fā)熱效應(yīng)[N];恩施日?qǐng)?bào);2007年

4 覃代倫;西蘭卡普[N];人民政協(xié)報(bào);2014年

5 田曉波;土家族珍品——西蘭卡普[N];中國(guó)檔案報(bào);2004年

6 本報(bào)記者 宋美婭;拾揀失落的文明[N];中國(guó)婦女報(bào);2010年

7 記者 劉娜　通訊員 徐卿;傳承民間藝術(shù)經(jīng)典 展示楚風(fēng)民俗精華[N];湖北日?qǐng)?bào);2010年

8 武漢紡織大學(xué)紡織非遺團(tuán)隊(duì);西蘭卡普傳承者尋蹤[N];中國(guó)紡織報(bào);2012年

9 本報(bào)記者 禹燕;西蘭卡普 編織文化傳承夢(mèng)[N];中國(guó)婦女報(bào);2012年

10 通訊員　鄧華 洪業(yè)前;三年磨一劍[N];湖北日?qǐng)?bào);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前8條

1 吳梟嫡;“西蘭卡普”中的抽象元素對(duì)銅版畫藝術(shù)創(chuàng)作的啟示[D];華中師范大學(xué);2016年

2 歐陽(yáng)雷;西蘭卡普作為地方高中美術(shù)課程資源開(kāi)發(fā)的研究[D];華中師范大學(xué);2016年

3 譚淋心;西蘭卡普傳統(tǒng)圖案的現(xiàn)代運(yùn)用研究[D];昆明理工大學(xué);2007年

4 劉霞;西蘭卡普技藝之啟承[D];武漢理工大學(xué);2008年

5 陳鶴;湘西西蘭卡普傳統(tǒng)紋樣及其在現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)中的研究[D];廣西藝術(shù)學(xué)院;2014年

6 張又川;土家族織錦西蘭卡普研究及其在服裝設(shè)計(jì)中的運(yùn)用[D];北京服裝學(xué)院;2015年

7 胡桑;湘西織錦西蘭卡普在室內(nèi)設(shè)計(jì)軟裝飾品中的應(yīng)用[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2014年

8 李珂;西蘭卡普色彩在現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究[D];湖北工業(yè)大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：1863999