本文選題：高中 + 文言文��； 參考：《渤海大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：文言文,在我國文化發(fā)展中具有里程碑式的價(jià)值和意義,對于文化傳承有著功不可沒的作用。文言文是學(xué)生們了解古代文化內(nèi)涵的工具,也是學(xué)習(xí)古代文化唯一的工具。針對目前我國高中文言文教學(xué)重視對文言文字詞與文章的理解,而忽視了文章結(jié)構(gòu)與布局的現(xiàn)狀,本研究提出通過對文言文反復(fù)朗讀的方式來提高學(xué)生對文言文的掌握能力。根據(jù)高中文言文的特點(diǎn)、朗讀教學(xué)的規(guī)律和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的要求,本研究通過對遼寧省鞍山市海城市高級(jí)中學(xué)的全體語文教師和各年級(jí)學(xué)生文言文朗讀教學(xué)的調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)分析,從教師和學(xué)生的角度分別指出了高中文言文朗讀教學(xué)中存在著教學(xué)方式不靈活、學(xué)生表達(dá)意愿不強(qiáng)等問題,并分析其原因,從教師、學(xué)生和師生互動(dòng)等三個(gè)角度提出了相應(yīng)的解決策略,這些策略的提出有助于“朗讀”這種教學(xué)方法在高中文言文課堂得以充分利用,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的積極性、促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文言文的形式美、全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)�？傊�,對高中文言文朗讀教學(xué)的調(diào)查與研究、對高中文言文朗讀教學(xué)有效策略的探究,能夠有助于幫助學(xué)生對于經(jīng)典的文章的背誦、理解與鑒賞,從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。因此,本研究也為高中語文教師的文言文朗讀教學(xué)實(shí)踐提供了一定的借鑒。
[Abstract]:Classical Chinese has a landmark value and significance in the development of Chinese culture, and plays an important role in cultural inheritance. Classical Chinese is not only a tool for students to understand the connotation of ancient culture, but also the only tool for learning ancient culture. In view of the fact that the teaching of classical Chinese in our country pays attention to the understanding of the words and articles of classical Chinese, and neglects the present situation of the structure and layout of the article, this study proposes to improve the students' ability to master the classical Chinese by reading it over and over again. According to the characteristics of classical Chinese in senior high school, the rules of reading aloud and the requirements of the Chinese Curriculum Standard of General Senior High School (experiment), This study analyzes the data of the questionnaire of classical Chinese reading teaching among all Chinese teachers and students in Haicheng Senior Middle School in Anshan City, Liaoning Province. From the point of view of teachers and students, this paper points out the problems of inflexible teaching methods and students' expressed wishes in the teaching of classical Chinese reading in senior high school, and analyzes the reasons for the problems. This paper puts forward the corresponding solutions from the three angles of interaction between students and teachers and students. These strategies can help to make full use of the teaching method of "reading aloud" in the classroom of classical Chinese in senior high school, thus arousing the enthusiasm of students to learn classical Chinese. Promote students to discover the formal beauty of classical Chinese, and improve students' Chinese literacy. In a word, the investigation and research on the teaching of classical Chinese reading in senior high school and the exploration of effective strategies in the teaching of classical Chinese reading in senior high school can help the students to recite, understand and appreciate the classical articles, and thus improve the students' Chinese literacy. Therefore, this study also provides some reference for the teaching practice of classical Chinese reading for high school Chinese teachers.
【學(xué)位授予單位】：渤海大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G633.3

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