本文選題：多元智能理論 + 有效教學(xué)�。� 參考：《延安大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：隨著教育、教學(xué)改革的不斷深入,越來越多的學(xué)者開始關(guān)注多元智能理論在教學(xué)中的應(yīng)用、有效教學(xué)的組織等問題,本論文將多元智能理論與有效教學(xué)聯(lián)系起來探討多元智能理論在高中物理有效教學(xué)中的應(yīng)用。首先,簡(jiǎn)要介紹了國內(nèi)外關(guān)于多元智能理論在高中物理有效教學(xué)中應(yīng)用的研究現(xiàn)狀、多元智能理論和有效教學(xué)相關(guān)理論。其次,闡述了在高中物理有效教學(xué)中教師應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)和應(yīng)當(dāng)采取的教學(xué)策略。第三,主要從理論上論證了多元智能理論對(duì)有效教學(xué)的啟示,探究了多元智能理論在高中物理有效教學(xué)中的應(yīng)用原則、應(yīng)用策略。最后,以人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修2第二章第二節(jié)《勻速圓周運(yùn)動(dòng)》為例,從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)器材、教學(xué)流程等方面提供了一個(gè)多元智能理論在高中物理有效教學(xué)中應(yīng)用的具體教學(xué)案例。
[Abstract]:With the deepening of education and teaching reform, more and more scholars begin to pay attention to the application of multi intelligence theory in teaching and the organization of effective teaching. This paper links the theory of multiple intelligences and effective teaching to explore the application of multi intelligence theory in the effective teaching of physics in high school. The research status of the application of multiple intelligence theory in the effective teaching of physics in high school, the theory of multiple intelligences and the related theory of effective teaching. Secondly, the paper expounds the matters which teachers should pay attention to in the effective teaching of physics in high school and the teaching strategies that should be taken. Third, it mainly expounds the theory of multiple intelligence to the effective teaching from the theory. This paper explores the application principles and Application Strategies of the theory of multiple intelligence in effective teaching of physics in high school. Finally, it takes 2 second chapters and second sections of the experimental textbook of ordinary high school curriculum standard of human teaching edition as an example, from the analysis of the teaching materials, the analysis of the learning situation, the teaching goal, the teaching emphasis and difficulty, the teaching method, the experimental equipment and the teaching flow. Cheng and other aspects provide a specific teaching case of applying multiple intelligence theory in effective teaching of physics in senior high schools.

【學(xué)位授予單位】：延安大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G633.7

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1825304