本文選題：高中語(yǔ)文選修課程 + 選修課必修化　； 參考：《華中師范大學(xué)》2016年碩士論文

【摘要】：高中語(yǔ)文選修課程是根據(jù)《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)而成。選修課具有其特有教學(xué)功能：一是拓展學(xué)生的知識(shí)與能力；二是體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)。如何更好地貫徹《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,充分利用好這一資源,是值得我們深思和探究的。本文立足于教學(xué)實(shí)際,以人教版《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》為例,針對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀中存在的一些問(wèn)題,從明確目標(biāo)性質(zhì)入手,繼而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,最終提出解決問(wèn)題的方案,力求探究出符合當(dāng)下教學(xué)實(shí)際的選修課教學(xué)策略,以更好地發(fā)揮選修課程的作用。首先,在安徽省高中語(yǔ)文選修課教學(xué)已經(jīng)實(shí)施過(guò)多年的背景下,通過(guò)日常教學(xué)實(shí)踐以及針對(duì)高中語(yǔ)文選修課程教學(xué)調(diào)查問(wèn)卷及采訪,我們發(fā)現(xiàn)選修課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略以及教學(xué)評(píng)價(jià)體系均存在諸多問(wèn)題,例如選修課教學(xué)必修化,教學(xué)目標(biāo)不明確,教學(xué)模式單一化,教學(xué)評(píng)價(jià)體系不科學(xué)等等。本文的目的就是要拋出這些問(wèn)題,分析癥結(jié)所在,有的放矢,為下一步提出相應(yīng)的選修課教學(xué)策略打下基礎(chǔ)。其次,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后就必須力求解決問(wèn)題。在新課標(biāo)的要求下,如何貫徹實(shí)施高中語(yǔ)文選修課程教學(xué)目標(biāo),做到工具性和人文性的統(tǒng)一,提高學(xué)生的積極性,拓展學(xué)生的語(yǔ)文視野和素養(yǎng),是語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo),也是素質(zhì)教育的體現(xiàn)。針對(duì)《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》這本教材的特點(diǎn),本文從教學(xué)策略和教學(xué)模式入手,構(gòu)建出“一二三”的教學(xué)策略,落實(shí)一個(gè)原則,抓好兩個(gè)主體,科學(xué)處理三個(gè)環(huán)節(jié),即：落實(shí)選修課課程性質(zhì)與定位,抓好教師和學(xué)生兩個(gè)教學(xué)主體,在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法三個(gè)環(huán)節(jié)上加以總結(jié)和分析。
[Abstract]:High school Chinese elective curriculum is based on the General Senior High School language Curriculum Standards. The elective course has its special teaching function: first, to expand the students' knowledge and ability, and second, to embody the students' personality and cultivate their interest and specialty. How to better carry out the requirements of the Chinese Curriculum Standard of General Senior High School and make full use of this resource is worthy of our deep thinking and exploration. Based on the teaching practice, this paper takes the "appreciation of Ancient Chinese Poetry Prose" as an example, aiming at some problems existing in the present teaching situation, starting with the clear nature of the goal, then finding out the problems and analyzing the problems. Finally, the author puts forward the solution to the problem, and tries to find out the teaching strategies which accord with the reality of the present teaching, so as to play a better role in the elective course. First of all, under the background of high school Chinese elective course teaching in Anhui province for many years, through daily teaching practice and questionnaire and interview, we find the teaching content of elective course. There are many problems in teaching strategy and teaching evaluation system, such as compulsory course teaching, unclear teaching goal, single teaching mode, unscientific teaching evaluation system and so on. The purpose of this paper is to solve these problems, analyze the crux of the problem, and lay the foundation for the next step to put forward the corresponding elective course teaching strategy. Secondly, after discovering the problem, we must try to solve the problem. Under the requirements of the new curriculum standard, how to carry out the teaching goal of Chinese elective course in senior high school, to achieve the unity of instrumentality and humanism, to improve the enthusiasm of students, and to expand the students' Chinese vision and accomplishment are the goals of Chinese teaching. It is also the embodiment of quality education. In view of the characteristics of the textbook "appreciation of Ancient Chinese Poetry and Prose", this paper starts with the teaching strategy and teaching mode, constructs a teaching strategy of "one, two, three", implements one principle, does a good job of two subjects, and deals with three links scientifically. That is, to carry out the nature and orientation of elective courses, to do a good job of teachers and students in the two main teaching subjects, in teaching objectives, teaching content, teaching methods to summarize and analyze three links.
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.3

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本文編號(hào)：1824125