本文選題：人教版高中語(yǔ)文 + 實(shí)用文體教學(xué)��； 參考：《西華師范大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：實(shí)用文教學(xué)是高中語(yǔ)文教學(xué)中的重要組成部分,但相對(duì)于文學(xué)類的文章,實(shí)用類的文章在高中語(yǔ)文教材中所占的比例并不大,但是實(shí)用文體對(duì)我們的生活、工作、學(xué)習(xí)、政治、軍事等方方面面都有重大的影響。然而實(shí)用文體卻在高中語(yǔ)文教學(xué)中一直處于一種尷尬的境地,在很多語(yǔ)文老師眼中,實(shí)用文體就是一粒“芝麻”,學(xué)生也不重視實(shí)用文體的學(xué)習(xí)。因此,本文采用文獻(xiàn)研究法、案例研究法,以人教版高中語(yǔ)文教材為例,分別從教材選材的角度、教師教學(xué)的角度、學(xué)生學(xué)習(xí)的角度闡述分析了實(shí)用文體在高中語(yǔ)文教學(xué)中存在的種種現(xiàn)狀,并針對(duì)相應(yīng)現(xiàn)狀提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。本文共分緒論、正文、結(jié)語(yǔ)三部分組成:緒論部分主要對(duì)該論題相關(guān)研究背景、研究現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)闡述說(shuō)明,并簡(jiǎn)單介紹了該論題研究方法,闡述了研究的意義何在、研究的重難點(diǎn)及其可創(chuàng)新之處。其中研究現(xiàn)狀里對(duì)實(shí)用文體的演變、實(shí)用文體教學(xué)、實(shí)用文體寫(xiě)作、實(shí)用文體與文學(xué)文體的差異、實(shí)用文體答題技巧、實(shí)用文體具體文體等幾個(gè)方面的現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)綜述分析。正文部分共三章。第一章主要對(duì)實(shí)用文體相關(guān)概念、實(shí)用文獨(dú)有的特點(diǎn)、實(shí)用文體分類、實(shí)用文體與文學(xué)文體的異同比較及其實(shí)用文體的重要性進(jìn)行了概述。第二章主要以人教版高中語(yǔ)文教學(xué)為例,分別從實(shí)用文體在人教版高中語(yǔ)文教材里的分布狀態(tài)、教師教的現(xiàn)狀、學(xué)生學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了闡述說(shuō)明,并從主客觀方面進(jìn)行了成因分析。第三章則針對(duì)第二章里的現(xiàn)狀分別從教材編寫(xiě)者、教師、學(xué)生三方面提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。結(jié)語(yǔ)部分為全文的總結(jié)。
[Abstract]:Practical text teaching is an important part of Chinese teaching in senior high school. However, compared with articles of literature, the proportion of practical articles in high school Chinese teaching materials is not large, but practical style is of great importance to our life, work, study, politics, etc.Military and other aspects have a major impact.However, practical style has always been in an awkward position in Chinese teaching in senior high school. In the eyes of many Chinese teachers, practical style is a grain of sesame, and students do not attach importance to the study of practical style.Therefore, this article adopts the literature research method, the case study method, takes the human education edition high school Chinese teaching material as the example, separately from the teaching material selection angle, the teacher teaching angle,From the point of view of students' study, this paper analyzes the present situation of practical style in Chinese teaching in senior high school, and puts forward corresponding measures to improve it.This paper is divided into three parts: introduction, text, conclusion: the introduction mainly describes the research background, the current situation of the research, and briefly introduces the research method of the topic, and explains the significance of the research.The important and difficult point of the research and its innovation.Among them, the evolution of practical style, teaching of practical style, writing of practical style, difference between practical style and literary style, skills of answering questions in practical style,The present situation of practical style and other aspects is summarized and analyzed in detail.There are three chapters in the text.The first chapter summarizes the related concepts of practical style, the unique characteristics of practical style, the classification of practical style, the comparison between practical style and literary style, and the importance of practical style.The second chapter mainly takes the Chinese teaching of human education version as an example, respectively from the practical style in the high school Chinese teaching material distribution state, teachers teaching status quo, the current situation of students to explain.And from the subjective and objective aspects of the causes of analysis.The third chapter puts forward the corresponding improvement measures from three aspects: textbook editor, teacher and student.The conclusion part is the summary of the full text.
【學(xué)位授予單位】：西華師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G633.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1773887