本文選題：高中思想政治課 + 《生活與哲學(xué)》��； 參考：《聊城大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：高中思想政治教材《生活與哲學(xué)》主要講解馬克思理論的哲學(xué)原理和方法論。輔助文屬于對正文的注釋,是正文重要的輔助材料,目的是為了引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強教材內(nèi)容的豐富程度,提高教材的可讀性,引導(dǎo)學(xué)生正確認識理解馬克思主義的哲學(xué),是一種重要的教學(xué)資源,輔助文的設(shè)置有利于高中生形成正確的理想信念,有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的價值觀念,對于培養(yǎng)良好的思政品質(zhì)和公共素養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。但是,從目前學(xué)校教育來看,老師和學(xué)生對思想政治教材中輔助文的重視、運用程度不夠,沒有能充分利用其輔助、引導(dǎo)等功能,也沒有發(fā)揮好輔助文幫助學(xué)生正確認識馬克思主義哲學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生思辨精神和公民意識、促使其形成正確人生觀的作用。本文通過分析現(xiàn)階段高中哲學(xué)教學(xué)中輔助文利用現(xiàn)狀和存在的問題,并結(jié)合當今社會發(fā)展現(xiàn)狀,來闡釋如何利用好輔助文來開展思想政治中的哲學(xué)教學(xué),主要分為四個部分:第一部分的前言主要介紹本文選題的緣由、研究現(xiàn)狀、研究意義。輔助文是正文的重要補充,對于增強學(xué)習(xí)興趣、啟發(fā)學(xué)生哲學(xué)思維、深化對生活與哲學(xué)的理解有著不可替代的作用,對其進行研究有著重要的理論和現(xiàn)實意義。第二部分主要對《生活與哲學(xué)》輔助文進行定位研究和輔助文類型分析,從教材中輔助文的本質(zhì)屬性指出其在教材中的合理位置。對輔助文劃分的“相關(guān)鏈接”、“名言”、“專家點評”三個欄目進行具體分析。指出這些輔助欄目在教材中的重要地位和在《生活與哲學(xué)》學(xué)習(xí)中發(fā)揮的重要作用。第三部分指出《生活與哲學(xué)》輔助文存在的問題及原因。結(jié)合實際,從課本、教師和學(xué)生三個角度指出該教材輔助文存在的不足,包括對輔助文的重視程度不高,輔助文內(nèi)容設(shè)置不夠合理,輔助文的呈現(xiàn)方式較單一,輔助文學(xué)習(xí)的氛圍不足四個方面。并針對存在的問題,分析了相應(yīng)的原因,包括師生對輔助文缺乏準確定位,輔助文內(nèi)容選取有失偏頗,教師缺乏合適的輔助文教學(xué)方式,輔助文的設(shè)計缺乏明確的標準和評價機制四個方面。第四部分落腳于應(yīng)用,提出《生活與哲學(xué)》輔助文運用策略,具體分為五個方面:加強對輔助文重視程度,豐富輔助文的呈現(xiàn)方式,提高輔助文的運用能力,增強輔助文時效性,創(chuàng)新輔助文運用模式。
[Abstract]:Life and philosophy, a high school ideological and political textbook, mainly explains the philosophy principle and methodology of Marx's theory.The auxiliary text is the annotation of the text and the important auxiliary material of the text. The purpose of the auxiliary text is to arouse the students' interest in learning, to enhance the richness of the content of the textbook, and to improve the readability of the textbook.It is an important teaching resource to guide students to understand Marxist philosophy correctly. The setting of auxiliary texts is conducive to the formation of correct ideals and beliefs of high school students and to the cultivation of students' good values.To cultivate good ideological and political quality and public literacy plays a vital role.However, from the point of view of current school education, teachers and students pay less attention to the auxiliary texts in ideological and political textbooks, and do not make full use of their auxiliary and guiding functions.It also failed to help students to understand Marxist philosophy correctly, to cultivate students' speculative spirit and civic consciousness, and to form a correct outlook on life.By analyzing the present situation and existing problems of auxiliary text in high school philosophy teaching, and combining with the present social development, this paper explains how to make good use of auxiliary text to carry out philosophy teaching in ideology and politics.Mainly divided into four parts: the first part of the preface mainly introduces the reason of this topic, research status, research significance.Auxiliary text is an important supplement to the text, which plays an irreplaceable role in enhancing students' interest in learning, enlightening students' philosophical thinking and deepening their understanding of life and philosophy. It is of great theoretical and practical significance to study it.The second part mainly focuses on the study of the auxiliary text in Life and philosophy and the analysis of the types of the auxiliary text, and points out its reasonable position in the textbook from the essential attribute of the auxiliary text in the textbook.The related links, famous sayings and expert comments are analyzed in detail.It points out that these auxiliary columns play an important role in the study of Life and philosophy.The third part points out the problems and causes of the auxiliary texts in Life and philosophy.Combined with the practice, the author points out the shortcomings of the auxiliary text from the perspectives of textbook, teacher and student, including that the degree of attention to the auxiliary text is not high, the setting of the auxiliary text content is not reasonable, and the presentation mode of the auxiliary text is relatively simple.The atmosphere of auxiliary language learning is not enough in four aspects.In view of the existing problems, this paper analyzes the corresponding reasons, including the lack of accurate positioning of the auxiliary text, the biased selection of the auxiliary text content, and the lack of appropriate teaching methods of the auxiliary text.The design of auxiliary text lacks clear standard and evaluation mechanism.In the fourth part, the author puts forward the strategies of applying the auxiliary text in Life and philosophy, which are divided into five aspects: strengthening the degree of attention to the auxiliary text, enriching the presentation mode of the auxiliary text, and improving the ability to use the auxiliary text.Enhance the timeliness of auxiliary text and innovate the mode of application of auxiliary text.
【學(xué)位授予單位】：聊城大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G633.2

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本文編號：1765522