本文選題：中美澳 + 高中物理教材�。� 參考：《華中師范大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：教材在教學(xué)中具有十分重要的地位,他山之石,可以攻玉,教材的國際比較研究可以促進(jìn)我國教材的改革�；谏鲜霰尘�,筆者以中國、美國、澳大利亞(以下簡稱“中美澳”)三套高中物理典型教材中原子核內(nèi)容為研究對(duì)象,結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn),從欄目設(shè)置、教材內(nèi)容、引言、插圖、例題與習(xí)題、色彩等幾個(gè)方面展開具體比較研究,分析其特點(diǎn),試圖發(fā)現(xiàn)本國教材的特色和不足之處,挖掘外國教材的優(yōu)勢(shì),進(jìn)而為我國高中物理教材的編寫,特別是原子核內(nèi)容的編寫提供一些參考意見。論文主要包括四個(gè)部分:第一部分是緒論,主要介紹了問題的提出背景、目的和意義以及研究思路和方法;第二部分對(duì)中美澳三國的課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)與原子核內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較;第三部分對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的比較,是本文的主體部分,主要從欄目設(shè)置、教材內(nèi)容、引言、插圖、例題習(xí)題、色彩等方面對(duì)中美澳物理教材原子核內(nèi)容進(jìn)行比較研究,分析出以下一些特點(diǎn):在欄目設(shè)置方面,人教版欄目種類豐富,靈活性強(qiáng),美國注重實(shí)驗(yàn),澳大利亞欄目種類最少;在教材內(nèi)容方面,三國教材目錄差異明顯但知識(shí)點(diǎn)相近,而相同知識(shí)點(diǎn)的介紹方式存在一定差異;在引言方面,人教版凸顯民族精神,美國注重平民視角,澳大利亞側(cè)重目標(biāo)引導(dǎo);在插圖方面,人教版插圖數(shù)量居中,文字說明簡要,美國插圖數(shù)量最少,實(shí)物插圖居多,澳大利亞插圖數(shù)量最多,插圖文字說明最為詳細(xì);例題與習(xí)題方面,人教版數(shù)量最少,美國例題解題步驟詳盡,澳大利亞例題與習(xí)題數(shù)量最多,且知識(shí)點(diǎn)覆蓋廣泛;色彩方面,人教版以明度高的白色、紫色、藍(lán)色等冷色系為主,美國以明度適中冷暖搭配恰當(dāng)?shù)纳禐橹?澳大利亞以相對(duì)飽和的暖色系為主色調(diào)。最后一部分對(duì)全文進(jìn)行總結(jié),并給出了從教材比較中獲得的啟示,并對(duì)教材的編寫提出了五點(diǎn)建議:第一,進(jìn)一步完善教材欄目設(shè)置,如增加實(shí)驗(yàn)欄目和知識(shí)點(diǎn)總結(jié)欄目,合并相似欄目等;第二,平衡教材內(nèi)容的系統(tǒng)性與多樣性;第三,加強(qiáng)呼應(yīng),增進(jìn)教材內(nèi)容之間的聯(lián)系;第四,規(guī)范例題的示范性,優(yōu)化習(xí)題的數(shù)量和類型;第五,結(jié)合色彩心理學(xué)原理,適當(dāng)改善教材的色彩搭配。
[Abstract]:Based on the above background , the author makes a comparative study on the contents of physics textbook in China , the United States , Australia ( hereinafter referred to as " China - American and Australia " ) . The paper summarizes the contents of teaching materials , such as adding experimental columns and summary columns of knowledge points , combining similar columns and so on .

【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G633.7

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1749817