本文選題：德育資源 + 中學(xué)生物教材��； 參考：《曲阜師范大學(xué)》2016年碩士論文

【摘要】：當(dāng)今社會快速發(fā)展人們對道德要求也日漸提高,但當(dāng)代學(xué)校教育重視成績,忽視品德教育的現(xiàn)象普遍存在。德育教育成為了當(dāng)代學(xué)校教育中不可或缺的重要內(nèi)容,如何在學(xué)校教育中對學(xué)生進(jìn)行有效的德育教育是目前學(xué)校教育研究的重點(diǎn)。學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是學(xué)校開展德育教育的重要途徑。目前專家學(xué)者對于德育教育的研究已十分廣泛,但是對學(xué)科中的德育資源分析與應(yīng)用研究并不多。生物學(xué)科中蘊(yùn)含豐富的德育教育資源,如何分析利用好這些德育資源對學(xué)生進(jìn)行有效的德育教育已成為當(dāng)前生物教育研究的重要內(nèi)容之一。為了更好的開發(fā)利用生物學(xué)科中的德育資源,以便更加有效地在中學(xué)生物教學(xué)中開展德育教育,筆者進(jìn)行了以下研究:一、以人教版教材為例詳細(xì)分析高中生物教材中蘊(yùn)含的德育資源,并對德育資源進(jìn)行歸類整理。在整理的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。二、進(jìn)行德育教育的現(xiàn)狀調(diào)查研究,對濟(jì)南市三所高中學(xué)校生物課堂教學(xué)中滲透德育教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究。結(jié)果顯示:1、學(xué)校對德育教育重視程度低;2、生物教師對生物教材中的德育資源分析程度較低、利用率不高;3、缺少學(xué)生喜聞樂見的德育教育形式;4、教師不能完全落實(shí)情感態(tài)度價值觀目標(biāo);5、學(xué)生對生物學(xué)科中的德育內(nèi)容認(rèn)識不足。三、在以上工作的基礎(chǔ)上,結(jié)合筆者的教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),提出了在生物教學(xué)中開展德育教育的具體策略。1、課堂教學(xué)中滲透德育內(nèi)容。2、實(shí)踐活動中培養(yǎng)良好品德。3、實(shí)驗(yàn)過程中體會德育精神。四、在理論研究的基礎(chǔ)上,利用筆者一年教學(xué)實(shí)習(xí)的機(jī)會,將具體教學(xué)策略在生物學(xué)教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用。結(jié)果表明,在生物教學(xué)過程中只要充分利用教材中的德育資源并將其巧妙的融入到課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)中,不但能培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,幫助他們形成良好的人生觀、價值觀,還能夠激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率。
[Abstract]:Nowadays, with the rapid development of society, people's moral requirements have been raised day by day, but the phenomenon of paying attention to achievements and neglecting moral character education is widespread in contemporary school education.Moral education has become an indispensable and important content in contemporary school education. How to carry on the effective moral education to the student in the school education is the focal point of the present school education research.Infiltration of moral education in discipline teaching is an important way for schools to carry out moral education.At present, the research on moral education has been widely studied by experts and scholars, but there are few researches on the analysis and application of moral education resources.There are abundant moral education resources in biology. How to make good use of these moral education resources to carry on the effective moral education to the student has become one of the important contents of the current biological education research.In order to develop and utilize the resources of moral education in biology better, in order to carry out moral education more effectively in biology teaching in middle school, the author has carried out the following research: 1.Taking the teaching material of human education as an example, this paper analyzes the moral education resources contained in the biology textbook of senior high school in detail, and classifies and arranges the moral education resources.On the basis of sorting out the analysis.Secondly, the current situation of moral education is investigated, and the current situation of infiltrating moral education in biology classroom teaching in three high schools in Jinan is investigated.The results showed that the school attached less importance to moral education and biology teachers had a lower degree of analysis of moral education resources in biology teaching materials.The utilization rate is not high, the form of moral education that students like is lacking, the teachers can not fully implement the goal of emotional attitude and values, and the students have insufficient understanding of the content of moral education in biology.Third, on the basis of the above work, combined with the author's experience in teaching practice,This paper puts forward the concrete strategy of developing moral education in biology teaching, the content of moral education in classroom teaching, the cultivation of good moral character in practical activities, and the spirit of moral education in the course of experiment.Fourthly, on the basis of theoretical research, the author makes use of the opportunity of the author's one-year teaching practice to put the specific teaching strategies into practice in biology teaching.The results show that in the process of biology teaching, it is necessary to make full use of the moral education resources in teaching materials and integrate them into classroom teaching, experiment and practical teaching, which can not only cultivate students' good moral character, but also help them to form a good outlook on life.Values can also stimulate learning interest and improve learning efficiency.
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G633.91

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本文編號：1749679