本文選題：初中生 + 地理觀察力��； 參考：《西華師范大學(xué)》2016年碩士論文

【摘要】：地理觀察力是學(xué)生智力的重要組成要素,培養(yǎng)初中生的地理觀察力既是新課標(biāo)的要求,也是義務(wù)教育地理課程性質(zhì)的要求。初中生地理觀察力的培養(yǎng)研究對發(fā)展初中生的智力、促進初中生對地理知識的學(xué)習(xí)以及培養(yǎng)初中生對地理課程的興趣具有重要意義。本文對搜集到的相關(guān)資料分別從地理觀察力的相關(guān)概念、觀察力的構(gòu)成要素、觀察力的品質(zhì)以及地理觀察力的培養(yǎng)策略這幾個方面進行了整理分析。依據(jù)前人對觀察與觀察力、地理觀察與地理觀察力的研究確定了地理觀察力的概念。根據(jù)前輩們對觀察力的構(gòu)成要素及觀察力的品質(zhì)的研究,聯(lián)系初中生以及初中地理課程的特點分析了地理觀察力的構(gòu)成要素。因為地理觀察力的構(gòu)成要素是是學(xué)生地理觀察力的評價基礎(chǔ),本文依據(jù)地理觀察力的構(gòu)成要素設(shè)計了初中生地理觀察力的現(xiàn)狀問卷,并對南充市兩所中學(xué)的部分初中生進行了調(diào)查。依據(jù)前輩們對地理觀察力培養(yǎng)策略的研究,設(shè)計了初中生地理觀察力的培養(yǎng)問卷,并對部分初中地理教師進行了調(diào)查。通過問卷分析,發(fā)現(xiàn)目前初中生地理觀察力及其培養(yǎng)中存在以下幾個問題:1、初中生對地理觀察活動的參與性不強;2、初中生的地理觀察力缺乏靈活性和敏銳性;3、野外考察在地理觀察力培養(yǎng)中的作用沒有得到發(fā)揮;4、日常生活中的地理觀察沒有得到應(yīng)有的重視;5、學(xué)校對地理課程不夠重視。針對目前初中生地理觀察力及其培養(yǎng)中存在的問題提出了幾點初中生地理觀察力的培養(yǎng)對策,培養(yǎng)對策包括:培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察興趣;指導(dǎo)學(xué)生掌握進行地理觀察的必備的知識與技能;培養(yǎng)學(xué)生地理觀察力的品質(zhì);開展野外考察活動;強調(diào)日常生活中的地理觀察。本研究旨在了解目前南充市初中生地理觀察力以及初中生地理觀察力的培養(yǎng)在存在的問題,提出幾點初中生地理觀察力的培養(yǎng)對策,希望能有助于初中生地理觀察力的培養(yǎng)。
[Abstract]:Geography observation is an important element of students' intelligence. Cultivating the geography observation ability of junior high school students is not only the requirement of the new curriculum standard, but also the requirement of the geography curriculum nature of compulsory education.The research on the cultivation of junior high school students' geography observation ability is of great significance for developing junior high school students' intelligence, promoting junior high school students' study of geography knowledge and cultivating junior high school students' interest in geography courses.In this paper, the relevant data collected from the concept of geographical observation, the constituent elements of observation, the quality of observation and the cultivation strategy of geographical observation were analyzed.Based on the previous studies of observation and observation, geographical observation and geographical observation, the concept of geographical observation is established.According to the previous generation's research on the elements of observation and the quality of observation, this paper analyzes the constituent elements of geographical observation with the characteristics of junior high school students and junior high school geography curriculum.Because the constituent elements of geographical observation are the basis of the evaluation of students' geographical observation, this paper designs a questionnaire on the present situation of junior high school students' geographical observation according to the constituent elements of geographical observation.And carried on the investigation to the Nanchong two middle school middle school middle school students.According to the research on the strategy of geography observation, this paper designs the questionnaire of junior high school students' geography observation, and investigates some junior high school geography teachers.Through questionnaire analysis,It is found that the following problems exist in the geography observation and cultivation of junior high school students at present: 1, the junior high school students' participation in geographical observation is not strong, the junior high school students' geographical observation is lack of flexibility and agility, and the field investigation is in the view of geography.The role in the cultivation of inspection power has not been brought into full play, the geographical observation in daily life has not received the due attention, and the school has not paid enough attention to the geography curriculum.Aiming at the existing problems of junior high school students' geographical observation ability, this paper puts forward some countermeasures for the junior high school students' geographical observation ability, including: cultivating the students' interest in geographical observation;To guide students to master the necessary knowledge and skills of geographical observation; to cultivate the quality of students' geographical observation; to carry out field study activities; to emphasize geographical observation in daily life.The purpose of this study is to understand the existing problems of the geography observation ability of junior high school students in Nanchong city and the cultivation of the geography observation ability of junior high school students, and put forward some countermeasures to cultivate the geography observation ability of junior high school students, hoping that it can be helpful to the cultivation of geography observation ability of junior high school students.
【學(xué)位授予單位】：西華師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G633.55

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本文編號：1745735