發(fā)布時(shí)間：2018-04-03 17:10

  本文選題：化學(xué)實(shí)驗(yàn)　切入點(diǎn)：隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)　出處：《教師教育論壇》2017年04期

【摘要】：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,元認(rèn)知能夠促使學(xué)習(xí)者計(jì)劃、監(jiān)控和調(diào)節(jié)自身的學(xué)習(xí)活動(dòng)從而提高學(xué)習(xí)的有效性并發(fā)展思維品質(zhì)。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)是一種高級學(xué)習(xí),良好的元認(rèn)知能力能夠有效調(diào)節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)策略,而化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)又能促進(jìn)學(xué)生元認(rèn)知能力的發(fā)展。以建構(gòu)主義理論為基礎(chǔ)的隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)模式關(guān)注的焦點(diǎn)是:針對復(fù)雜的高級知識(shí)的教學(xué),強(qiáng)調(diào)通過不同路徑進(jìn)入同樣的教學(xué)內(nèi)容,從而使學(xué)生獲得對知識(shí)完整的、多重的意義建構(gòu)。隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)適用于高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué),并能促進(jìn)學(xué)生元認(rèn)知能力的發(fā)展。通過相關(guān)文獻(xiàn)研究,整理設(shè)計(jì)應(yīng)用高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生元認(rèn)知能力的程序及方法,能為高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供參考。
[Abstract]:In learning activities, metacognition can promote learners to plan, monitor and regulate their own learning activities so as to improve the effectiveness of learning and develop the quality of thinking.The study of chemistry experiment in senior middle school is a kind of advanced learning. Good metacognitive ability can adjust the learning strategy of chemistry experiment effectively, and the study of chemistry experiment can promote the development of students' metacognitive ability.The focus of the random entry teaching model based on constructivism theory is that for the teaching of complex and advanced knowledge, the emphasis is to enter the same teaching content through different paths, so that the students can obtain the complete knowledge.The construction of multiple meanings.Random entry teaching is suitable for high school chemistry experiment teaching and can promote the development of students' metacognitive ability.Through the research of relevant literature, this paper designs the program and method of training students' metacognitive ability by randomly entering the teaching of chemistry experiment in senior high school, which can provide a reference for the teaching of chemistry experiment in senior high school.
【作者單位】： 湖北大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院;
【分類號】：G633.8

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本文編號：1706133