本文選題：朱光潛　切入點(diǎn)：語(yǔ)文教育思想　出處：《沈陽(yáng)師范大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：朱光潛是我國(guó)現(xiàn)代著名的教育家、美學(xué)家、文藝?yán)碚摷�、翻譯家。他終生與青年為友,關(guān)心青年的成長(zhǎng),最難得的是他始終關(guān)注語(yǔ)文教育,在語(yǔ)文教育方面有許多真知灼見(jiàn)。由于他在美學(xué)方面的成就太過(guò)突出,讓許多人忽視了他在教育領(lǐng)域的貢獻(xiàn);也由于其重要的語(yǔ)文教育思想散見(jiàn)于他的各個(gè)著作之中,沒(méi)有引起語(yǔ)文教育界廣泛的關(guān)注,目前已有潘新和、郭永健等有識(shí)之士將朱光潛的教育思想與中學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系。因此,進(jìn)一步發(fā)掘整理其語(yǔ)文教育思想,并以其指導(dǎo)語(yǔ)文教育教學(xué)具有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。筆者試圖對(duì)朱光潛的語(yǔ)文教育思想進(jìn)行一次嘗試性的分析研究,初步構(gòu)建出他的語(yǔ)文教育思想的理論框架。在此過(guò)程中結(jié)合具體的實(shí)施案例,對(duì)朱光潛理論的實(shí)踐價(jià)值進(jìn)行探索,力圖將理論與實(shí)踐緊密聯(lián)系在一起,以論證朱光潛語(yǔ)文教育思想對(duì)于語(yǔ)文教育實(shí)踐的指導(dǎo)價(jià)值。本論文分為四個(gè)部分。第一部分是緒論,主要包括研究意義及背景,文獻(xiàn)綜述,核心概念界定,研究方法,朱光潛教育思想簡(jiǎn)述。第二部分論述了朱光潛寫(xiě)作觀在中學(xué)寫(xiě)作教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,由寫(xiě)作的作用、寫(xiě)作如何練習(xí)、寫(xiě)作文的過(guò)程、以及實(shí)施案例四部分組成。第三部分是朱光潛文學(xué)觀在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,從文學(xué)的重要性、文學(xué)修養(yǎng)、文學(xué)趣味三個(gè)角度來(lái)論述。第四部分主要內(nèi)容是朱光潛讀書(shū)觀在中學(xué)生課外閱讀習(xí)慣培養(yǎng)中的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,從注重培養(yǎng)初中生課外閱讀習(xí)慣的原因、閱讀書(shū)目的選擇、閱讀的方法、實(shí)施案例四個(gè)方面來(lái)說(shuō)明。
[Abstract]:Zhu Guangqian is a famous modern educator, aesthetician, literary theorist and translator in our country. He is a friend of the youth all his life and cares about the growth of the youth. The most rare thing is that he always pays attention to Chinese education. There are many insights in the field of Chinese education. Because his aesthetic achievements are so prominent, many people neglect his contributions in the field of education, and because his important ideas on Chinese education are scattered in his various works, It has not aroused widespread concern in the field of Chinese education. At present, Pan Xinhe, Guo Yongjian and others have linked Zhu Guangqian's educational thought to the teaching practice of Chinese education in middle schools. It is of great theoretical value and practical significance to guide the teaching of Chinese. The author tries to make a tentative analysis and study on Zhu Guangqian's thought of Chinese education. The theoretical framework of his thoughts on Chinese education is preliminarily constructed. In this process, the practical value of Zhu Guangqian's theory is explored in the light of concrete cases, and the theory and practice are closely linked together. This paper is divided into four parts. The first part is the introduction, including the significance and background of the research, literature review, definition of the core concepts, research methods. The second part discusses the realistic value of Zhu Guangqian's writing view in the middle school writing teaching, the function of writing, how to practice writing, and the process of writing composition. The third part is the realistic value of Zhu Guangqian's literary view in the middle school Chinese teaching, from the importance of literature, literary accomplishment, The fourth part is the practical value of Zhu Guangqian's reading view in the cultivation of students' extra-curricular reading habits, from the reasons of paying attention to the cultivation of junior high school students' extra-curricular reading habits, and the choice of reading bibliography. The method of reading, the implementation of four aspects of the case to illustrate.
【學(xué)位授予單位】：沈陽(yáng)師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G633.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1698006