本文選題：思維導(dǎo)圖　切入點(diǎn)：高中教育　出處：《人生十六七》2017年36期

【摘要】：思維導(dǎo)圖是一種相對(duì)新穎的教學(xué)方法,將其應(yīng)用到高中生物教學(xué)實(shí)踐中,學(xué)生能夠?qū)⒉煌闹R(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合分析,形成對(duì)生物學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)生生物學(xué)科學(xué)習(xí)素養(yǎng)的培養(yǎng)產(chǎn)生著相應(yīng)的積極影響。因此在高中生物教學(xué)中,可以探索思維導(dǎo)圖的實(shí)踐應(yīng)用,輔助學(xué)生的學(xué)習(xí),凸顯學(xué)生對(duì)高中生物知識(shí)的學(xué)習(xí)效果。
[Abstract]:Thinking map is a relatively novel teaching method. Applying it to biology teaching practice in senior high school, students can integrate different knowledge points and form a systematic understanding of knowledge points in biology subject. Therefore, in high school biology teaching, we can explore the practical application of thinking map, assist students' learning, and highlight the students' learning effect of biology knowledge in senior high school.
【作者單位】： 黔南布依族苗族自治州都勻第一中學(xué);
【分類(lèi)號(hào)】：G633.91

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1695419