本文選題：數(shù)字星球系統(tǒng)　切入點(diǎn)：中學(xué)地理學(xué)科能力　出處：《河北師范大學(xué)》2016年碩士論文

【摘要】：能力,是生命物體對(duì)自然探索、認(rèn)知、改造水平的度量,是完成一個(gè)目標(biāo)或任務(wù)所體現(xiàn)出來的素質(zhì)。中學(xué)教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生必備的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)更要重視學(xué)科能力建設(shè),地理學(xué)科能力是地理科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分,高度關(guān)注地理學(xué)科能力是當(dāng)今時(shí)代和社會(huì)賦予中學(xué)地理教學(xué)的任務(wù)。數(shù)字星球系統(tǒng)作為新型教學(xué)輔助媒介在中學(xué)地理教學(xué)中方興未艾,在培養(yǎng)中學(xué)生地理學(xué)科能力方面發(fā)揮著重要作用。本研究以培養(yǎng)中學(xué)生地理學(xué)科能力為導(dǎo)向,首先,筆者通過查閱相關(guān)基礎(chǔ)文獻(xiàn)對(duì)前人研究進(jìn)行總結(jié)；然后,通過問卷調(diào)查法、訪談法了解中學(xué)地理學(xué)科能力培養(yǎng)現(xiàn)狀,綜合數(shù)字星球系統(tǒng)功能和地理學(xué)科特點(diǎn)分析數(shù)字星球系統(tǒng)培養(yǎng)中學(xué)生地理學(xué)科能力的優(yōu)勢；最后,嘗試探討并提出基于數(shù)字星球系統(tǒng)培養(yǎng)中學(xué)生地理學(xué)科能力的具體策略。主要內(nèi)容由緒論、正文和結(jié)論三部分組成,共分六個(gè)章節(jié),其中第一章為緒論,第二、三、四、五章為正文,第六章為結(jié)語。第一章介紹了現(xiàn)代信息技術(shù)快速發(fā)展,中學(xué)地理課程改革不斷推進(jìn)和地理學(xué)科能力被重視程度越來越高的研究背景,從理論與實(shí)踐闡述了研究意義、通過總結(jié)數(shù)字星球系統(tǒng)應(yīng)用于中學(xué)地理教學(xué)的成果與不足了解了研究現(xiàn)狀等內(nèi)容；第二章對(duì)地理學(xué)科能力概述,包括概念界定(地理空間格局的敏銳覺察力；地理過程的分析、想象與簡單預(yù)測能力；地理信息加工能力；運(yùn)用地理解決實(shí)際問題的能力)和重要性總結(jié)；第三章中學(xué)生地理學(xué)科能力培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與問題分析；第四章對(duì)數(shù)字星球系統(tǒng)與中學(xué)地理教學(xué)的論述,包括數(shù)字星球系統(tǒng)起源、功能、特點(diǎn)的介紹及應(yīng)用于地理教學(xué)的優(yōu)勢和意義分析；第五章研究基于數(shù)字星球系統(tǒng)培養(yǎng)中學(xué)生地理學(xué)科能力的原則并提出培養(yǎng)策略；第六章對(duì)基于數(shù)字星球系統(tǒng)培養(yǎng)中學(xué)生地理學(xué)科能力研究的總結(jié),分析不足并進(jìn)行展望。
[Abstract]:Ability is the measure of life object's level of exploration, cognition and transformation of nature, and the quality embodied in accomplishing a goal or task. Middle school education should not only cultivate students' essential basic knowledge of subject, but also attach importance to the construction of subject ability. The ability of geography is an important part of geographical scientific literacy. Paying close attention to the ability of geography is the task of geography teaching in middle school in our time and society. As a new teaching assistant medium, digital planet system is in the ascendant in geography teaching in middle school. This study is oriented to the cultivation of students' geography ability. Firstly, the author summarizes the previous studies by referring to the relevant basic literature, and then, through the questionnaire survey, Interview method to understand the current situation of secondary school geography ability training, comprehensive digital planet system function and geographical discipline characteristics of the digital planet system to analyze the advantages of the digital planet system to cultivate the geography of middle school students. This paper tries to discuss and put forward some specific strategies for cultivating the geography ability of middle school students based on the digital planet system. The main content is composed of three parts: introduction, text and conclusion, which is divided into six chapters, the first chapter is the introduction, the second, the third, and the fourth, the first chapter is the introduction, the second, the third and the fourth. The first chapter introduces the research background of the rapid development of modern information technology, the promotion of geography curriculum reform in middle school and the increasing importance of geography ability. This paper expounds the significance of the research from theory and practice, and summarizes the achievements and shortcomings of the digital planet system applied in geography teaching in middle school. It includes the definition of concept (the sharp perception of the geographical spatial pattern; the analysis of geographical process, the ability of imagination and simple prediction; the ability of geographic information processing; the ability of using geography to solve practical problems) and the summary of importance; The third chapter investigates and analyzes the current situation of geography ability cultivation of middle school students, the fourth chapter discusses the digital planet system and geography teaching in middle school, including the origin and function of digital planet system, The introduction of the characteristics and the analysis of the advantages and significance of the application in geography teaching. Chapter five studies the principles and strategies of cultivating the geography ability of middle school students based on the digital planet system. The sixth chapter summarizes the research on the cultivation of geography ability of middle school students based on digital planet system.
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.55

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本文編號(hào)：1694219