本文選題：語文教學(xué)　切入點(diǎn)：教書育人　出處：《科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊》2017年01期

【摘要】：教書育人是各個(gè)學(xué)科教師的基本任務(wù),也是每位教師義不容辭的職責(zé)。只有在教學(xué)中尊重愛護(hù)學(xué)生,并寓情于課堂,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,使之"好學(xué)""樂學(xué)",還要塑造好師德形象,構(gòu)建高尚人格,成為學(xué)生榜樣,才能實(shí)現(xiàn)良好的有效教學(xué),完成教書育人的光榮任務(wù)。
[Abstract]:Teaching is the basic task for all teachers, each teacher is also the bounden duty. Only in the teaching of respect and care for students, the feeling in the classroom, to stimulate interest in learning, "learning" to "learn", but also create a good image of teacher construction, noble personality, as a student model, in order to achieve effective teaching good, complete the glorious task of teaching and educating.

【作者單位】： 寧夏醫(yī)科大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【分類號(hào)】：G633.3

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 海洋 ,羅玲;小學(xué)科教師:教師中的弱勢(shì)群體——中小學(xué)“學(xué)科歧視”現(xiàn)象的特別關(guān)注[J];教書育人;2005年Z3期

2 汪宜江;科學(xué)教師與其它學(xué)科教師的合作[J];科學(xué)課;2004年07期

3 張俊;學(xué)科教師運(yùn)用信息技術(shù)現(xiàn)狀的調(diào)查[J];信息技術(shù)教育;2004年08期

4 劉傳綸;艾爾弗雷德;;其它學(xué)科教師對(duì)體育教師的職業(yè)描述[J];學(xué)校體育;1987年03期

5 吳雁琴;學(xué)科教師在素質(zhì)教育中所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧玔J];山西教育;2000年19期

6 康敏;;研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科教師素質(zhì)的提高[J];課程教材教學(xué)研究(中教研究);2002年10期

7 孫榮萬;;加強(qiáng)薄弱學(xué)科教師培訓(xùn) 全面推進(jìn)素質(zhì)教育[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2000年03期

8 林寶鐵 ,蘇忠誠(chéng);文理搭配效果好[J];中小學(xué)管理;2002年09期

9 韋寨英;;淺談學(xué)科教師的信息素養(yǎng)[J];社科與經(jīng)濟(jì)信息;2002年08期

10 施德路,王寶昌,張善勇;提高學(xué)科教師信息技術(shù)水平的意義及途徑[J];內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年05期

相關(guān)會(huì)議論文 前3條

1 孫群英;孫偉良;;促進(jìn)學(xué)科教師主動(dòng)參與心理輔導(dǎo)的研究[A];首屆“健康杯”全國(guó)中小學(xué)心理健康教育研討暨頒獎(jiǎng)大會(huì)論文集[C];2002年

2 柏連會(huì);;談?wù)剬W(xué)科管理的幾點(diǎn)做法[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

3 陳艷霞;;帶著夢(mèng)想飛翔[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（內(nèi)蒙古卷）[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 記者 徐光明;江西優(yōu)先補(bǔ)充農(nóng)村小學(xué)緊缺學(xué)科教師[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

2 華東師范大學(xué)副校長(zhǎng) 任友群;學(xué)科教師是技術(shù)與教學(xué)融合的關(guān)鍵[N];中國(guó)教育報(bào);2013年

3 本報(bào)記者　 李東梅　實(shí)習(xí)生 陳琦;代表熱議“南北教育”　[N];寧夏日?qǐng)?bào);2007年

4 通訊員 楊劭羽　記者 黃春梅;點(diǎn)軍五名主學(xué)科教師今秋到農(nóng)村[N];三峽日?qǐng)?bào);2007年

5 ;學(xué)科教師：課堂是素質(zhì)教育主陣地[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

6 江蘇省特級(jí)教師 錢坤南;校際合作教研：成就小學(xué)科教師的舞臺(tái)[N];江蘇教育報(bào);2013年

7 記者 朱振岳 通訊員 單泠;浙大面向基礎(chǔ)學(xué)科教師推行“長(zhǎng)聘任制”[N];中國(guó)教育報(bào);2012年

8 記者 李志峰　實(shí)習(xí)生 殷琪;建成100所綠色 校園示范學(xué)校[N];重慶日?qǐng)?bào);2010年

9 本報(bào)記者 嚴(yán)威川;把握IT脈搏 共創(chuàng)職教未來[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2010年

10 記者　 高偉;全市中小學(xué)布局將調(diào)整[N];煙臺(tái)日?qǐng)?bào);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 崔燁;交互式微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)研究[D];聊城大學(xué);2016年

2 劉小蘭;中學(xué)不同學(xué)科教師地位差異問題研究[D];西南大學(xué);2010年

3 賈薇;學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)存在的問題及改進(jìn)策略研究[D];東北師范大學(xué);2012年

4 石秀芹;高中學(xué)科教師德育作用的調(diào)查研究[D];山東師范大學(xué);2002年

5 何倩;芬蘭中等職業(yè)學(xué)科教師培養(yǎng)模式研究[D];華中師范大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：1660892