發(fā)布時間：2018-03-23 17:45

  本文選題：高中語文(必修)　切入點：人教版　出處：《閩南師范大學》2017年碩士論文

【摘要】：本文選取了兩套特色鮮明的教材作為研究對象,即人教版和粵教版的高中語文教材(必修),分別從高中語文教材編寫的理論基礎、選文系統(tǒng)的編排方式、選文系統(tǒng)具體內容(容量、時代、體裁、范圍、主題)等多方面進行比較分析,并對兩版教材的選文的工具價值和人文價值進行反思,并對編者、學校和教師提出建議。本文共分四章。緒論部分對課題來源、研究意義、研究現狀、研究對象和方法進行簡要闡述;第一章從高中語文教材編寫的理論基礎入手,理清語文教材、選文系統(tǒng)概念,明確語文課程標準的要求,并結合教育心理學四種理論,得出兩版教材選文選編的基本要求;第二章主要從兩版編寫意圖各自特點及其編排體系進行比較,得出兩版對選文選擇和處理的不同風格;第三章從選文系統(tǒng)入手對兩版選文進行微觀比較,主要從選文容量、時代、體裁、范圍、主題五個方面進行,得出兩版選文的優(yōu)劣處;第四章對兩版選文系統(tǒng)進行反思與建議,主要對兩版選文系統(tǒng)在工具價值和人文價值上的異同進行反思,并對編寫者、學校和教師分別提出平衡好三種關系,積極探索,切合實際,相互借鑒,靈活使用的建議。
[Abstract]:This article selects two sets of distinctive characteristic textbooks as the research object, namely the person education edition and the Yue education edition high school Chinese teaching material (compulsory course), separately from the senior high school Chinese textbook compilation theory foundation, the selection text system arrangement way, The specific contents (capacity, era, genre, scope, theme) of the selection system are compared and analyzed, and the tool value and humanistic value of the two editions of the textbook are reflected, and the editor is also analyzed. This paper is divided into four chapters. The introduction part gives a brief exposition of the source of the subject, the significance of the research, the research status, the research object and the method. The first chapter begins with the theoretical basis of compiling the Chinese textbook in senior high school. In order to clarify the concept of Chinese teaching material, the concept of selection system, the requirements of Chinese curriculum standards, and combined with the four theories of educational psychology, the basic requirements of selecting two editions of textbooks are obtained. The second chapter mainly compares the characteristics of the two editions' writing intention and their arrangement system, and obtains the different styles of the two editions' selection and processing. Chapter three makes a microscopic comparison of the two versions' selection from the perspective of the text selection system, mainly from the selection capacity. Five aspects of times, genre, scope and theme are carried out to find out the merits and demerits of the two edition selections. Chapter four reflects on the similarities and differences between the two editions of the selection system in the tool value and the humanistic value. The authors, schools and teachers respectively put forward the suggestions of balancing the three relationships, actively exploring, practical, drawing lessons from each other and using them flexibly.
【學位授予單位】：閩南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G633.3

【參考文獻】

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本文編號：1654516