本文選題：中學(xué)語(yǔ)文　切入點(diǎn)：現(xiàn)代小說(shuō)　出處：《云南師范大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：在新課改的人教版中學(xué)語(yǔ)文教材中,包括了文學(xué)類文體(小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、戲劇)和實(shí)用類文體,小說(shuō)教學(xué)是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。但前人對(duì)中學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)代小說(shuō)教學(xué)的研究較少、對(duì)現(xiàn)代小說(shuō)教學(xué)關(guān)注不太多,小說(shuō)教學(xué)仍然存在一些問(wèn)題,探討中學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)代小說(shuō)的教學(xué)方法與實(shí)踐具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。論文緊扣小說(shuō)的敘事性和虛構(gòu)性的特點(diǎn),提出了“小說(shuō)要素分析法”、“引導(dǎo)文本精讀”、“比較教學(xué)”等教的方法和“建構(gòu)心靈世界”、“建構(gòu)'空'和'實(shí)'的聯(lián)系”等學(xué)的方法,注重探討中學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)代小說(shuō)教學(xué)方法和實(shí)踐案例的分析,立足于現(xiàn)代小說(shuō)的特征,探討現(xiàn)代小說(shuō)教學(xué)的內(nèi)容、現(xiàn)狀及教學(xué)方法。通過(guò)對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)、資料的整合歸納,再結(jié)合自身對(duì)中學(xué)語(yǔ)文小說(shuō)教學(xué)研究的興趣,形成了論文的大致結(jié)構(gòu)安排。第一章闡述中學(xué)小說(shuō)教學(xué)的現(xiàn)狀和反思;第二章分析中學(xué)小說(shuō)教學(xué)的內(nèi)容與依據(jù);第三章則是中學(xué)小說(shuō)教學(xué)中“教”與“學(xué)”的方法探究;第四章分析探討小說(shuō)教學(xué)實(shí)踐與應(yīng)用案例。論文主要通過(guò)將理論與實(shí)踐相結(jié)合,將小說(shuō)教學(xué)從籠統(tǒng)的閱讀教學(xué)中區(qū)別開來(lái),結(jié)合小說(shuō)這一體裁的獨(dú)特性,分析與探討中學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)代小說(shuō)的教學(xué)方法,探索小說(shuō)教學(xué)實(shí)踐研究的創(chuàng)新性和現(xiàn)實(shí)意義,有利于促進(jìn)教師的專業(yè)能力發(fā)展,提高小說(shuō)教學(xué)的有效性。
[Abstract]:In the new curriculum reform, the Chinese teaching materials for middle schools include literary style (novel, poetry, prose, drama) and practical style. Novel teaching is an important part of Chinese teaching in middle school, but there are few researches on modern novel teaching in middle school, not much attention to modern novel teaching, and there are still some problems in novel teaching. It is of practical significance to explore the teaching methods and practice of modern Chinese novels in middle schools. This paper puts forward the teaching methods of "Analysis of elements of novels", "guiding intensive Reading of text", "Comparative Teaching" and "constructing the World of mind", "constructing the connection between 'empty' and 'reality', etc. Focusing on the analysis of teaching methods and practical cases of Chinese modern novels in middle schools, based on the characteristics of modern novels, the contents, present situation and teaching methods of modern novel teaching are discussed. Combining with their own interest in the teaching of Chinese novels in middle schools, the author forms the general structure of the thesis. The first chapter expounds the current situation and reflection of the novel teaching in middle schools, the second chapter analyzes the content and basis of the novel teaching in middle schools. The third chapter explores the methods of "teaching" and "learning" in the teaching of novels in middle schools, and the fourth chapter analyzes the teaching practice and application cases of novels. This paper distinguishes novel teaching from general reading teaching, analyzes and probes into the teaching methods of modern Chinese novel in middle school, and explores the innovation and practical significance of the practical study of novel teaching. It is helpful to promote the development of teachers' professional ability and improve the effectiveness of novel teaching.
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G633.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1652381