本文選題：九年一貫制　切入點(diǎn)：辦學(xué)改革　出處：《天津市教科院學(xué)報(bào)》2017年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：黨的十八屆三中全會明確提出"義務(wù)教育免試就近入學(xué),試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對口招生"。北京市D區(qū)在學(xué)區(qū)制基礎(chǔ)上推行九年一貫制辦學(xué)改革。為了解改革現(xiàn)狀,我們對改革學(xué)校的教師進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn):改革總體情況處于比較好水平以上。實(shí)施改革的背景環(huán)境較好,政策贊同度較高,學(xué)校一體化管理機(jī)制正在形成,九年一貫制教育教學(xué)規(guī)律研究得到重視,學(xué)校法人制度成為核心問題,學(xué)生質(zhì)量、優(yōu)質(zhì)校質(zhì)量下降成為最擔(dān)憂的問題,完善教師考核與評價(jià)的配套改革政策成為迫切需求。由此提出:推進(jìn)改革需要恰當(dāng)處理五種關(guān)系;出臺配套改革政策,完善學(xué)校一體化管理機(jī)制;加強(qiáng)五四學(xué)制教材的教研,重視小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)控。
[Abstract]:The third Plenary session of the 18th CPC Central Committee explicitly proposed that "compulsory education should go to the nearest school without examination, try out the school district system and recruit students consistently for nine years,". District D of Beijing carried out a nine-year school running reform on the basis of the school district system. In order to understand the current situation of the reform, We conducted a questionnaire survey on the teachers of the reform schools. The results showed that the overall situation of the reform was above a better level, the background environment for the implementation of the reform was better, the degree of policy approval was higher, and the integrated management mechanism of the school was being formed. Attention has been paid to the study of the nine-year system of educational and teaching laws, the school legal person system has become the core issue, and the quality of students and quality schools has become the most worrying issue. It is urgent to improve the reform policy of teachers' assessment and evaluation. Therefore, it is suggested that: to promote reform, we need to properly handle the five kinds of relations; to introduce supporting reform policies, to perfect the integrated management mechanism of schools; to strengthen the teaching and research of the teaching materials of the May 4th School system; Attention should be paid to the quality control of primary education.
【作者單位】： 北京教育科學(xué)研究院評價(jià)中心;
【分類號】：G639.21

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本文編號：1645348