本文選題：初中語(yǔ)文　切入點(diǎn)：教學(xué)方法　出處：《淮北師范大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：新課程改革是我國(guó)跨入新世紀(jì)后在教育領(lǐng)域的第一項(xiàng)重大實(shí)踐,是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑,也是一個(gè)長(zhǎng)期探尋教育改革方向的重要?dú)v程。在新課改的影響下,我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域正在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)改革。初中語(yǔ)文教學(xué)改革正是其中重要的一環(huán),而初中語(yǔ)文教學(xué)方法的改革是初中語(yǔ)文教學(xué)改革不可或缺的一部分。在新課改背景下進(jìn)行初中語(yǔ)文教學(xué)方法改革,既符合了目前世界各國(guó)教學(xué)改革的方向,也是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)目的和提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的必要手段。初中語(yǔ)文教學(xué)方法改革的主要內(nèi)容包括:通過(guò)整合語(yǔ)文教學(xué)與科學(xué)技術(shù),語(yǔ)文教學(xué)方法更加現(xiàn)代化;隨著教學(xué)主體認(rèn)知的不同,教學(xué)方法得以靈活變化和運(yùn)用,不再是刻板的具體步驟;教學(xué)方法不再局限于傳統(tǒng)的范圍之內(nèi),變得多種多樣。社會(huì)變革和國(guó)家政策推動(dòng)了這次改革的發(fā)生。而教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變、語(yǔ)文教育專家的示范引導(dǎo)、教學(xué)內(nèi)容的發(fā)展變化、教師專業(yè)水平的提高則從內(nèi)部推進(jìn)了這次改革。根據(jù)教學(xué)方法的發(fā)展方向,建議通過(guò)以下方式推進(jìn)初中語(yǔ)文教學(xué)方法的改革:進(jìn)一步實(shí)行初中語(yǔ)文教學(xué)方法信息化,進(jìn)行課程整合;運(yùn)用跨學(xué)科式的初中語(yǔ)文教學(xué)方法,打破學(xué)科壁壘;倡導(dǎo)運(yùn)用個(gè)性化的初中語(yǔ)文教學(xué)方法;培養(yǎng)包括反思型語(yǔ)文教師和社區(qū)型語(yǔ)文教師在內(nèi)的新型語(yǔ)文教師,使教師在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行研究,引領(lǐng)新的教學(xué)方法改革。
[Abstract]:The new curriculum reform is the first important practice in the field of education after entering the new century, an important way to improve the comprehensive quality of students in an all-round way, and an important course to explore the direction of education reform for a long time. Chinese teaching reform is being carried out in the field of basic education in our country, and the reform of Chinese teaching in junior middle school is an important part of it. The reform of junior middle school Chinese teaching method is an indispensable part of junior middle school Chinese teaching reform. It is also a necessary means to achieve the purpose of Chinese teaching and improve the quality of Chinese teaching. The main contents of the reform of Chinese teaching methods in junior high school include: through integrating Chinese teaching with science and technology, Chinese teaching methods become more modern; With the different cognition of the teaching subject, the teaching method can change and apply flexibly, it is no longer a rigid concrete step; the teaching method is no longer confined to the traditional scope, Social changes and national policies have contributed to this reform. The transformation of teachers' teaching concepts, the demonstration and guidance of language education experts, and the development and change of teaching content, The improvement of teachers' professional level has pushed forward the reform from within. According to the developing direction of teaching methods, it is suggested that the reform of junior high school Chinese teaching methods should be promoted by the following ways: further implementing the informatization of junior high school Chinese teaching methods, Curriculum integration; use of interdisciplinary Chinese teaching methods to break down the subject barriers; advocate the use of personalized junior high school Chinese teaching methods; training of new Chinese teachers, including reflective language teachers and community language teachers, Teachers should study in teaching practice and lead the reform of new teaching methods.
【學(xué)位授予單位】：淮北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G633.3

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