本文選題：聾生　切入點(diǎn)：英語課堂教學(xué)　出處：《北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報》2017年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：手語對聾生漢語的學(xué)習(xí)起著非常重要的作用,在英語學(xué)習(xí)過程中,手語的使用也同樣重要,有著不容忽視的作用。將聾生漢語教學(xué)與普校英語教學(xué)相比,聾生英語教學(xué)具有其獨(dú)特的復(fù)雜性�；诿@生英語課堂實(shí)踐,以大連盲聾學(xué)校為例,通過英語課堂觀摩和課堂教學(xué)錄像分析了解手語在教學(xué)實(shí)踐中的使用情況,探究手語作為輔助手段和媒介在英語課堂教學(xué)中的使用,從而摸索聾生英語課堂教學(xué)的特點(diǎn)與規(guī)律。
[Abstract]:Sign language plays a very important role in the study of Chinese for deaf students, and the use of sign language is equally important in the process of learning English. English teaching for deaf students has its unique complexity. Based on the English classroom practice of deaf students, this paper takes Dalian Blind School as an example to understand the use of sign language in teaching practice through classroom observation and video analysis. This paper probes into the use of sign language as a supplementary means and medium in English classroom teaching in order to explore the characteristics and rules of deaf students' English classroom teaching.
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)外國語學(xué)院;
【基金】：大連市社科聯(lián)立項(xiàng)研究課題(2012dlskyb173) 2013年國家公派高級研究學(xué)者及訪問學(xué)者項(xiàng)目(201308210141)
【分類號】：G762;G633.41

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 ;用青春為聾生打開一片美麗的天空——吳蓉老師情況簡介[J];中國特殊教育;2007年06期

2 張積家;李德高;吳雪云;;青少年聾生的分類學(xué)聯(lián)系[J];心理學(xué)報;2008年11期

3 葉挺;;培養(yǎng)聾生交往能力 促進(jìn)社會適應(yīng)性發(fā)展[J];劍南文學(xué)(經(jīng)典教苑);2011年05期

4 尤麗冰;;鑄造合作學(xué)習(xí)之匙 開啟聾生發(fā)展之門[J];語文教學(xué)通訊·D刊(學(xué)術(shù)刊);2012年09期

5 李桂枝;;聾生舞蹈藝術(shù)教育探討[J];藝術(shù)科技;2013年02期

6 姜麗飛;;在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)聾生創(chuàng)造力[J];吉林教育(教科研版);2007年08期

7 顧愛梅;;培養(yǎng)聾生交往能力 促進(jìn)社會適應(yīng)性發(fā)展[J];語文學(xué)刊;2011年14期

8 文潔;;舞蹈教育：讓聾生感悟生命創(chuàng)造完美[J];現(xiàn)代特殊教育;2006年03期

9 陶新華;朱艷;張卜林;;聾生心理健康與成就動機(jī)、行為方式的相互影響[J];心理學(xué)報;2007年06期

10 劉卿;;聾生閱讀理解研究[J];文學(xué)教育(上);2007年12期

相關(guān)會議論文 前10條

1 張志和;凌志根;;聾生自我控制的特殊性及自我控制的培養(yǎng)[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會殘疾人心理衛(wèi)生分會第四屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2002年

2 漁歌子;朱曉蘭;;聾生的刺猬心態(tài)及其教育誘導(dǎo)[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會殘疾人心理衛(wèi)生分會第四屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2002年

3 楊錦;;聾生學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)狀與培養(yǎng)途徑[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（綜合一專輯）[C];2006年

4 陶新華;朱艷;張卜林;;聾生心理健康與成就動機(jī)、行為方式的相互影響[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

5 張志和;凌志根;;聾生自我控制的特殊性及自我控制的培養(yǎng)[A];中國殘疾人康復(fù)協(xié)會心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第三屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2002年

6 漁歌子;朱曉蘭;;聾生的刺猬心態(tài)及其教育誘導(dǎo)[A];中國殘疾人康復(fù)協(xié)會心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第三屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2002年

7 張曉成;耿悅?cè)?;農(nóng)村聾生道德情感的特殊性及教育[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會殘疾人心理衛(wèi)生分會第七屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2008年

8 金苗苗;;讓聾生在課堂上“動”起來[A];2014年全國教育工作會議論文集[C];2014年

9 劉金順;;特校要加強(qiáng)對聾生家長家教的指導(dǎo)[A];萃英集——青海省教育委員會、青海省教育學(xué)會優(yōu)秀教育論文集[C];2000年

10 祁紅霞;;淺談聾生中拗生的教育[A];萃英集——青海省教育委員會、青海省教育學(xué)會優(yōu)秀教育論文集[C];2000年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 鶴壁市特殊教育學(xué)校 欒雪蓮;舞蹈對提升聾生心理素質(zhì)的影響[N];周口日報;2009年

2 畢節(jié)地區(qū)特殊教育學(xué)校 聶志宏;淺談尊重聾生在特殊教育班級管理中的作用[N];貴州民族報;2010年

3 陶新華;初中聾生語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[N];九江日報;2010年

4 黔南州特殊教育學(xué)校 唐清毅;強(qiáng)化聾生的學(xué)習(xí)意識和能力[N];黔南日報;2011年

5 沈一文 汕尾市特殊教育學(xué)校;淺談聾生背誦能力的培養(yǎng)[N];汕尾日報;2011年

6 江都市特殊教育學(xué)校 徐來慶 姚冬萍;促進(jìn)聾生的語言生成[N];江蘇教育報;2010年

7 畢節(jié)地區(qū)盲聾啞學(xué)校 趙珊;提高聾生書面語言能力之我見[N];畢節(jié)日報;2009年

8 畢節(jié)地區(qū)盲聾啞學(xué)校 趙珊;加強(qiáng)聾生詞語教學(xué) 奠定聾生語言基礎(chǔ)[N];畢節(jié)日報;2009年

9 延安市聾啞學(xué)校 楊晶晶;談失聰生的思想轉(zhuǎn)變工作[N];延安日報;2010年

10 亓振峰;試論現(xiàn)代化教學(xué)手段對聾生思維發(fā)展的作用[N];萊蕪日報;2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 于素紅;聾生解決加減文字題的認(rèn)知研究[D];華東師范大學(xué);2007年

2 楊運(yùn)強(qiáng);夢想的隕落：特殊學(xué)校聾生教育需求研究[D];華東師范大學(xué);2013年

3 賀薈中;聾生與聽力正常學(xué)生語篇理解過程的認(rèn)知比較[D];華東師范大學(xué);2003年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 劉燦;聾生漢語語篇閱讀中的回指推理研究[D];華東師范大學(xué);2009年

2 袁斐;聾生出走問題的分析和對策研究[D];山東師范大學(xué);2009年

3 羅琳;聾生對網(wǎng)友約見行為的社會認(rèn)知加工研究[D];華東師范大學(xué);2008年

4 李雪飛;中高年級聾生書面敘事語的研究[D];華東師范大學(xué);2008年

5 張愛青;賭博任務(wù)下聾生情感決策特點(diǎn)的研究[D];安徽師范大學(xué);2010年

6 王妍;以聾生需求為導(dǎo)向的聾人高等教育模式研究[D];天津理工大學(xué);2015年

7 羅寶艷;游戲治療提高昆明中專聾生自我意識的可行性研究[D];云南師范大學(xué);2015年

8 王路路;視覺空間表征對聾生數(shù)學(xué)問題解決能力的影響研究[D];陜西師范大學(xué);2015年

9 錢川;初中階段聾生美術(shù)技能培養(yǎng)的實(shí)踐與研究[D];廣西師范大學(xué);2015年

10 李瑋琳;高職院校聾生英語教學(xué)實(shí)踐研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2014年

，

本文編號：1630535