本文選題：中職語文　切入點：職業(yè)模塊　出處：《閩南師范大學》2017年碩士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：語文課程是中職學生的公共基礎(chǔ)必修課之一,擔負著輔助學生掌握專業(yè)技能,促進職業(yè)生涯發(fā)展的任務(wù)。在新大綱中,中職語文課程的教學內(nèi)容以模塊化建構(gòu),分為基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊三部分。本文主要研究的對象是中職第二學年開設(shè)的職業(yè)模塊。該模塊作為文化課程和專業(yè)課程交叉契合點,架設(shè)起語文知識與專業(yè)知識技能銜接的橋梁,可以作為中職語文教學改革的突破口�；陧椖拷虒W法的特點、職業(yè)模塊的教學目標以及中職語文教與學現(xiàn)狀分析,筆者選擇了項目教學法在中職語文職業(yè)模塊教學中的應(yīng)用研究作為課題。論文分為四部分:第一章,中職語文職業(yè)模塊教學以及項目教學法的概念闡釋;第二章,項目教學法在中職語文職業(yè)模塊教學的應(yīng)用研究。在調(diào)查研究當前中職語文教學模塊的現(xiàn)狀及存在問題的基礎(chǔ)上,進行項目教學法的可行性分析;細化職業(yè)模塊教學中應(yīng)用項目教學法的運作流程,探討中職語文職業(yè)模塊教學的項目設(shè)計思路;第三章,實踐與反思。在教學理論的基礎(chǔ)上,通過具體的教學案例,實施和檢驗項目教學模式理念,分析實施作用及存在的不足;第四章,歸納與總結(jié)。筆者對本研究所取得的教學成果進行歸納總結(jié),并進行反思,提出在實踐中需進一步研究的問題,以期提高項目教學的有效性。
[Abstract]:Chinese course is one of the public basic compulsory courses for secondary vocational school students, which is responsible for assisting students in mastering professional skills and promoting career development. In the new syllabus, the teaching content of secondary vocational school Chinese course is based on modularization construction, which is divided into basic modules. The main research object of this paper is the vocational module in the second year of secondary vocational school. As the intersection point of cultural curriculum and professional curriculum, this module builds a bridge between Chinese knowledge and professional knowledge and skills. It can be used as a breakthrough in the reform of Chinese teaching in secondary vocational schools. Based on the characteristics of project-based teaching methods, the teaching objectives of vocational modules and the current situation of Chinese teaching and learning in secondary vocational schools are analyzed. The thesis is divided into four parts: the first chapter, the concept explanation of the vocational module teaching and the project teaching method; the second chapter, On the basis of investigating the current situation and existing problems of the Chinese teaching module in the secondary vocational school, the feasibility analysis of the project teaching method is carried out. Detail the operation process of the application of the item teaching method in the vocational module teaching, discuss the project design thought of the Chinese vocational module teaching in the secondary vocational school; chapter three, practice and introspection. On the basis of the teaching theory, through the concrete teaching case, Implement and test the idea of the project teaching mode, analyze the function of implementation and the deficiency existing in it; Chapter 4th, summarize and summarize the teaching achievement of this research, and reflect on it. In order to improve the effectiveness of project teaching, this paper puts forward some problems that need to be further studied in practice.
【學位授予單位】：閩南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G633.3

【參考文獻】

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本文編號：1628962