語文教師要設(shè)法多方面引導學生學好語文
本文關(guān)鍵詞: 中文學科 中學語文教師 空洞化 永祥 學習過程 研究中心 副主任 教學活動 言語形式 語言運用 出處:《語文知識》2017年01期 論文類型:期刊論文
【摘要】:正北京大學中文系副主任、中國古文獻研究中心教授、教育部中文學科指導委員會委員漆永祥老師寄語我們中學語文教師"十請":請拿起粉筆、請放下電腦、請讀出聲來、請少用道具、請慎用PPT、請回歸課文、請寫作生活、請少用教輔、請少開書目、請注重實踐。這"十請"針對目前不重視筆順筆畫、不注重基礎(chǔ)知識、拒絕記憶背誦、不再用粉筆板書等形式化、網(wǎng)絡(luò)化、碎片化、浮淺化、空洞化與"百度"化的課堂現(xiàn)狀而言的,有
[Abstract]:Mr. Dang Yongxiang, Professor of the Chinese Literature Research Center of Peking University and member of the Chinese discipline steering Committee of the Ministry of Education, sent a message to our middle school Chinese teacher "Ten Please": please pick up the chalk, please put down the computer, please read out the sound. Please use less props, please be careful with PPTs, please return to the text, please write your life, please use less teaching aids, please use less bibliography, please pay attention to practice. No longer using chalk blackboard and other formalization, networking, fragmentation, superficial, empty and "Baidu" of the classroom status quo, there are
【作者單位】: 江蘇省徐州市第一中學;
【分類號】:G633.3
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,本文編號:1540338
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