本文關(guān)鍵詞： 高考語文 現(xiàn)代文閱讀 思考 建議　出處：《曲阜師范大學(xué)》2016年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：語文現(xiàn)代文閱讀能夠多方面地考查到學(xué)生的思維能力、文學(xué)修養(yǎng)、審美意識(shí)和道德情操,一直以來都是高考的重頭戲。2015年全國15套語文卷在以往考卷的基礎(chǔ)上穩(wěn)中微變,以豐富化的文本,多樣化的題型為閱讀命題一貫特色,以個(gè)性化的閱讀,探究性的思維為新型考查追求方向,充分體現(xiàn)了現(xiàn)代文閱讀全面考核和綜合考查的傾向性。高考現(xiàn)代文閱讀共考查三類文本:論述類、文學(xué)類和實(shí)用類。筆者從三種文本的分類入手,統(tǒng)計(jì)了閱讀題目的各方面數(shù)據(jù)。2015年高考全國共出現(xiàn)了15套語文試卷,筆者在具體統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上對其中的現(xiàn)代文閱讀考題進(jìn)行了綜合分析。經(jīng)過系統(tǒng)的分析總結(jié)出了現(xiàn)代文閱讀命題的特點(diǎn):命題相對穩(wěn)定,細(xì)微變化彰顯了閱讀新面目;核心價(jià)值觀是基本的命題方向,文化主流性、文學(xué)經(jīng)典性的閱讀是鮮明特色。在對試題特點(diǎn)把握的基礎(chǔ)上,筆者結(jié)合實(shí)踐,嘗試性地提出了現(xiàn)代文閱讀教學(xué)的合理性建議。閱讀教學(xué)中以個(gè)性化解讀為主體驗(yàn),以探究性閱讀為新趨向;增強(qiáng)對經(jīng)典作品的賞讀品鑒,搞好廣泛的課外閱讀,把閱讀能力的鍛煉滲透于潛移默化的日常閱讀中;注重題型的分類備考訓(xùn)練,幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的閱讀知識(shí)體系。希望通過這些可以給現(xiàn)代文閱讀教學(xué)和考生備考提供一些參考和幫助。本文的研究分為五個(gè)部分:第一部分:緒論。關(guān)于論文的課題來源、研究現(xiàn)狀和意義、研究方法的相關(guān)介紹。第二部分:2015年高考語文現(xiàn)代文閱讀試題分析。筆者從文本分類入手做了細(xì)致的統(tǒng)計(jì)分析,包括三大類別的試題數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和具體分析。三大類閱讀文本分別是論述類、文學(xué)類和實(shí)用類。第三部分:高考現(xiàn)代文閱讀命題思考。通過統(tǒng)計(jì)分析總結(jié)出2015年高考現(xiàn)代文閱讀試題特點(diǎn),第四部分:現(xiàn)代文閱讀教學(xué)建議。在對命題特點(diǎn)和考試趨向把握的基礎(chǔ)上對現(xiàn)代文閱讀教學(xué)提出參考性建議。第五部分:結(jié)語。發(fā)現(xiàn)并提出自身論文研究的缺點(diǎn),為進(jìn)一步研究提供依據(jù)。
[Abstract]:The reading of modern Chinese literature can examine the students' thinking ability, literary accomplishment, aesthetic consciousness and moral sentiment in many ways. In 2015, 15 sets of Chinese papers in the whole country changed slightly on the basis of the past examination papers. With the rich text, the diversified question type as the reading proposition consistent characteristic, with the individualized reading, the inquiry thought as the new examination pursue the direction, It fully reflects the tendency of comprehensive examination and comprehensive examination of modern text reading. There are three types of texts in the college entrance examination: argumentation, literature and utility. The author starts with the classification of three kinds of texts. In 2015, 15 sets of language papers appeared in the National College entrance examination. On the basis of the specific statistical data, the author makes a comprehensive analysis of the modern essay reading questions. Through systematic analysis, the author summarizes the characteristics of the modern text reading proposition: the proposition is relatively stable, and the slight changes show the new face of reading; The core values are the basic propositional direction, the cultural mainstream, the literature classical reading is the distinct characteristic. On the basis of grasping the characteristic of the examination questions, the author combines the practice, This paper tries to put forward some reasonable suggestions for the teaching of modern text reading. In reading teaching, individualized reading is the main experience, and inquiry reading is the new trend. Infiltrate the exercise of reading ability into the subtle daily reading; pay attention to the training of test preparation, This paper is divided into five parts: the first part: introduction. The second part: the analysis of the modern Chinese reading test of the college entrance examination in 2015. The author makes a detailed statistical analysis from the text classification. Including three categories of test data statistics and specific analysis. The three categories of reading texts are discussion, The third part: thinking about the reading proposition of modern text in the college entrance examination. Through statistical analysis, the characteristics of the reading test of modern text in the college entrance examination in 2015 are summarized. Part 4th: the teaching suggestion of modern text reading. On the basis of grasping the characteristics of the proposition and the tendency of examination, the author puts forward some suggestions for the teaching of modern text reading. 5th parts: conclusion. To provide the basis for further study.
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.3

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本文編號(hào)：1540201