發(fā)布時(shí)間：2018-02-13 00:40

  本文關(guān)鍵詞： 高中音樂(lè) 導(dǎo)入環(huán)節(jié) 新課改　出處：《閩南師范大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：“有意義地接受學(xué)習(xí)”,“以生為本”,“保證學(xué)生的主體地位”這些教育教學(xué)理念逐漸深入人心,如何引導(dǎo)學(xué)生將被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)成為每一位教育工作者關(guān)心的話題。學(xué)校以上課為中心,上課以充分備課為前提,而“導(dǎo)入環(huán)節(jié)”是教師充分備課的首要環(huán)節(jié)。成功的導(dǎo)入可以打開(kāi)學(xué)生思維的大門,激活學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,同時(shí)在一定程度上影響教學(xué)活動(dòng)的效果。本文以導(dǎo)入環(huán)節(jié)為切入點(diǎn),通過(guò)分析高中音樂(lè)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的現(xiàn)狀,總結(jié)出導(dǎo)入的必要性、導(dǎo)入過(guò)程中要遵循的原則,結(jié)合案例介紹四種主要的導(dǎo)入方法,最后筆者提出了幾種解決的方案。論文分為六個(gè)部分:第一部分:緒論。介紹了本課題的由來(lái)、研究意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究的方法、理論依據(jù)以及對(duì)導(dǎo)入進(jìn)行概念界定。第二部分:高中音樂(lè)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的現(xiàn)狀和原因。筆者通過(guò)實(shí)際聽(tīng)課,總結(jié)了六點(diǎn)主要存在的問(wèn)題并分析了出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因。第三部分:高中音樂(lè)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的功能。第四部分:高中音樂(lè)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)要遵循的原則等。第五部分:高中音樂(lè)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的類型。筆者結(jié)合具體案例列舉了四種導(dǎo)入方法,教學(xué)案例來(lái)自高中人音版《音樂(lè)鑒賞》。第六部分:導(dǎo)入環(huán)節(jié)存在問(wèn)題的對(duì)策。筆者根據(jù)高中音樂(lè)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)存在的幾點(diǎn)問(wèn)題,筆者總結(jié)出四點(diǎn)建議:重視導(dǎo)入環(huán)節(jié),提升導(dǎo)入技能、更新教育教學(xué)理念、認(rèn)真鉆研教育科學(xué)知識(shí)、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
[Abstract]:The educational and teaching concepts of "accepting learning meaningfully", "student-oriented" and "ensuring students' dominant position" are gradually gaining ground in the hearts of the people. How to guide students to change the passive learning state into the active learning state has become a topic of concern to every educator. Successful introduction can open the door of students' thinking, activate the needs of students' learning, and influence the effect of teaching activities to a certain extent. Through the analysis of the current situation of the music classroom introduction in senior high school, the necessity of the introduction, the principles to be followed in the process of the introduction are summarized, and the four main methods of the introduction are introduced in combination with a case study. Finally, the author puts forward several solutions. The thesis is divided into six parts: the first part: introduction. It introduces the origin of the subject, the significance of the research, the current research situation at home and abroad, the research methods, The second part: the current situation and reasons of the music classroom introduction in senior high school. This paper summarizes six main problems and analyzes the causes of these problems. The third part: the function of music classroom introduction in senior high school. 4th: the principles to be followed in the introduction of high school music class. 5th. Part: the type of high school music classroom introduction link. The author enumerates four kinds of introduction methods combined with concrete cases, The teaching cases come from the music appreciation of senior high school students. Part 6th: the countermeasures of the problems in the introduction link. According to the problems in the introduction link of the senior high school music class, the author summarizes four suggestions: pay attention to the introduction link, Improve the introduction skills, renew the educational concept, seriously study the scientific knowledge of education, enrich teaching experience.
【學(xué)位授予單位】：閩南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G633.951

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1506934