本文關(guān)鍵詞： 語文課程標(biāo)準(zhǔn) 《學(xué)科能力表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)》 《課程與標(biāo)準(zhǔn)框架》　出處：《教育科學(xué)論壇》2017年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：語文課程標(biāo)準(zhǔn)是語文教學(xué)活動(dòng)的風(fēng)向標(biāo)。通過中美澳三國母語課程標(biāo)準(zhǔn)比較分析,我國義務(wù)教育語文在課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)上存在能力表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)缺失,課程目標(biāo)缺乏清晰可操作性,課標(biāo)層級(jí)缺乏組織性。借鑒美澳課程標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)點(diǎn),我國義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)需要在課標(biāo)結(jié)構(gòu)上完善能力表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn),增強(qiáng)課標(biāo)表述的清晰規(guī)范性,讓課標(biāo)成為教學(xué)與評價(jià)的依據(jù)。
[Abstract]:The Chinese curriculum standard is the vane of the Chinese teaching activities. Through the comparative analysis of the mother tongue curriculum standards of China and Australia, there is a lack of the ability performance standard in the curriculum standard structure of compulsory education Chinese in China, and the curriculum goal is lack of clarity and maneuverability. Based on the advantages of the American and Australian curriculum standards, the Chinese curriculum standards for compulsory education in China need to improve the ability performance standard in the curriculum standard structure and enhance the clarity and standardization of the curriculum standard expression. Let the curriculum standard become the basis of teaching and evaluation.
【作者單位】： 江蘇師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃課題“小學(xué)生學(xué)科能力測評研究”(CHA130164)
【分類號(hào)】：G633.3

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1502152