本文關鍵詞： 中職 物理教學 自然為本 學生主體地位 做中學、學中做 合作學習　出處：《職教通訊》2017年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：“以自然為本”教育理念為理論依據(jù),具體分析了“00”后中職生特點,結合目前中職物理教學中的困惑,分析了“自然為本”理念在中職物理教學中的具體應用。多元評價形成學生課程成績;實施激勵性日常評價;實施面對面評價。
[Abstract]:Based on the educational idea of "taking nature as the basis", this paper analyzes the characteristics of secondary vocational students after "00", and combines the puzzles in physics teaching of secondary vocational schools at present. This paper analyzes the concrete application of the concept of "nature based" in physics teaching of secondary vocational school. The multiple evaluation forms the students' course achievement, carries out the encouraging daily evaluation, and implements the face to face evaluation.
【作者單位】： 江蘇省太倉中等專業(yè)學校;
【分類號】：G712

【相似文獻】

相關會議論文 前4條

1 葉宗炳;;關于小學數(shù)學教學的多元評價[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第4卷）[C];2010年

2 張蓓;;運用多元評價 促最優(yōu)化發(fā)展[A];中國教育學會基礎教育評價專業(yè)委員會2012年學術年會論文選集[C];2012年

3 王玉輝;;實施多元評價 促進教師發(fā)展[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

4 李佳樾;;多方面的評價為學生的發(fā)展鋪好堅實的臺階[A];中國教育學會基礎教育評價專業(yè)委員會2012年學術年會論文選集[C];2012年

相關重要報紙文章 前10條

1 蘇州工業(yè)園區(qū)第八中學 劉仙紅;構建多元評價方式 促進學生全面發(fā)展[N];江蘇教育報;2014年

2 21世紀教育研究院副院長 熊丙奇;建立多元評價體系須深入推進招考分離[N];中國教育報;2014年

3 記者　江卉、通訊員　周傳燕、實習生 熊星露;“雅行教育”引入多元評價體系[N];湖北日報;2006年

4 江蘇省靖江高級中學 錢剛;體育教學“多元評價”有內(nèi)涵[N];中國體育報;2007年

5 廈門大學教育研究院 鄭若玲　萬圓;從單一考試向多元評價轉變[N];中國教育報;2011年

6 本報特約評論員 熊丙奇;如何真正圓農(nóng)村生公平高考之夢[N];新華每日電訊;2011年

7 河南省舞陽縣教研室 賈玲;落實多元評價有許多困難[N];中國教育報;2013年

8 雷泓霈;“補課爭論”倒逼多元評價改革落地[N];深圳商報;2013年

9 李榮;構建科學多元評價機制[N];濟寧日報;2008年

10 浙江省天臺中學 鄭志湖;如何實施教師發(fā)展性多元評價[N];中國教育報;2006年

相關碩士學位論文 前10條

1 俞麗華;多元評價在小學英語生本化課堂中的應用研究[D];上海師范大學;2015年

2 孫瑜;小學生操行評語文本研究[D];四川師范大學;2015年

3 劉志明;新課標理念下的初中音樂課程多元評價模式探[D];云南師范大學;2015年

4 劉昊;高中英語教學多元評價研究[D];魯東大學;2015年

5 袁媛;多元評價在高中英語寫作教學中的應用研究[D];四川師范大學;2015年

6 任中左;中等職業(yè)學校學生綜合素質多元評價模式的理論與實踐[D];內(nèi)蒙古師范大學;2016年

7 王亞青;小學數(shù)學課堂教學中實施多元評價的研究[D];南京師范大學;2014年

8 張瑜;技能人才多元評價方法研究[D];首都經(jīng)濟貿(mào)易大學;2014年

9 凌興正;構建重慶市中職學生綜合素質多元評價模式研究[D];重慶理工大學;2014年

10 關業(yè)萍;美國高校多元評價招生制度的研究[D];沈陽師范大學;2014年

，

本文編號：1494042