本文關(guān)鍵詞：中美初中階段化學(xué)教科書(shū)中科學(xué)探究活動(dòng)的比較研究　出處：《河北師范大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：隨著科學(xué)和人類生活的關(guān)系日益密切,公民的科學(xué)素養(yǎng)的水平高低已經(jīng)成為影響一個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素之一。如何提高全體公民的科學(xué)素養(yǎng)已經(jīng)成為了各國(guó)科學(xué)教育改革的重中之重,很多國(guó)家提出將科學(xué)探究作為提高全體公民的科學(xué)素養(yǎng)的突破口。20世紀(jì)80年代后,在美國(guó)的影響下,我國(guó)以及其他一些國(guó)家對(duì)科學(xué)探究給予了高度重視并頒布了一系列政策性的文件。美國(guó)在20世紀(jì)末提出將“作為探究的科學(xué)”作為科學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),并被作為學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。教科書(shū)作為課程標(biāo)準(zhǔn)的具體表現(xiàn)形式,是課程目標(biāo)與課程理念的直接體現(xiàn)。近年來(lái)關(guān)于化學(xué)教科書(shū)中呈現(xiàn)科學(xué)探究活動(dòng)的研究熱點(diǎn)主要集中體現(xiàn)在化學(xué)教科書(shū)中科學(xué)探究活動(dòng)設(shè)置的理論研究、科學(xué)探究在課堂中的體現(xiàn)、不同版本化學(xué)教科書(shū)之間科學(xué)探究活動(dòng)的比較三個(gè)方面。研究選取美國(guó)初中階段主流理科教材《科學(xué)探索者》第六分冊(cè)《化學(xué)反應(yīng)》、第七分冊(cè)《物質(zhì)構(gòu)成》與我國(guó)人民教育出版社2012年出版的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)化學(xué)(九年級(jí)上、下冊(cè))》作為研究對(duì)象,采用文本分析法和比較分析法,對(duì)兩個(gè)版本基于初中階段的教科書(shū)中有關(guān)科學(xué)探究活動(dòng)設(shè)置、類型以及水平等進(jìn)行研究。在此基礎(chǔ)上,選取相應(yīng)案例進(jìn)行了詳細(xì)的剖析。由于《科學(xué)探索者》這套教材中囊括了多個(gè)學(xué)科,其綜合性很強(qiáng),課程融合度也很高,兩國(guó)在文化背景以及教育理念上也不盡相同,所以其差異性也較大……。正是因?yàn)槿绱?此項(xiàng)研究將會(huì)對(duì)我們的教材編寫(xiě)以及化學(xué)教學(xué)實(shí)施提供一些借鑒。
[Abstract]:With the development of science and human life increasingly close relationship, the citizen's scientific literacy level has become one of the important factors affecting a country's comprehensive national strength and international competitiveness. How to improve the scientific literacy of all citizens has become a priority among priorities of the national science education reform, many countries put forward the scientific inquiry as to improve all citizens the scientific literacy of the breakthrough.20 century after 80s, under the influence of the United States, China and other countries to pay more attention to scientific inquiry and issued a series of policy documents. The United States will "science as inquiry" as the content standard of science learning is proposed at the end of twentieth Century, and as a core part of the specific forms of learning. Textbooks as the curriculum standards, is the direct embodiment of the curriculum goal and curriculum. In recent years on the chemistry textbook Present research focus of scientific inquiry activities mainly concentrated in theoretical research in chemistry textbooks set of scientific inquiry activities reflect the scientific inquiry is reflected in the classroom, between different versions of the chemistry textbook of scientific inquiry activity three aspects. Study of American middle school science textbook mainstream science Explorer < > sixth < > seventh volumes of chemical reaction. < > and material composition: Chinese people's Education Press published in 2012 the "compulsory education curriculum standard chemistry experiment textbook (grade nine, > 2) as the research object, using the method of text analysis and comparative analysis, the two versions of the junior middle school textbooks in the scientific inquiry activities based on the setting, research type and level. On this basis, the paper selects the corresponding case. The < > Science Explorer of this set of textbooks include multiple disciplines, Because of its strong comprehensiveness and high degree of curriculum integration, the two countries have different cultural backgrounds and educational ideas, so their differences are also great. That's why this research will provide some references for our textbook compilation and chemical teaching implementation.

【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G633.8

【參考文獻(xiàn)】

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1 張世勇;閆淑惠;;改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)中學(xué)化學(xué)教科書(shū)發(fā)展特點(diǎn)[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2014年02期

2 吳鑫德;楊娟;;2012年人教版九年級(jí)化學(xué)教科書(shū)中“科學(xué)探究”的分析與解讀[J];化學(xué)教育;2013年08期

3 劉冰;畢華林;;中學(xué)化學(xué)教科書(shū)中實(shí)驗(yàn)安全教育內(nèi)容編排的思考[J];化學(xué)教育;2012年09期

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本文編號(hào)：1426621