本文關(guān)鍵詞：運(yùn)動式體感游戲?qū)Ω咧畜w困生學(xué)習(xí)興趣的影響研究　出處：《吉林體育學(xué)院》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：中共中央政治局2016年8月26日召開會議,審議通過“健康中國2030”規(guī)劃綱要�！吨泄仓醒雵鴦�(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》也指出:“健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想,切實(shí)加強(qiáng)體育工作,使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動技能,養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣�！币罁�(jù)近年來高中生體質(zhì)健康的調(diào)研發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體素質(zhì)呈現(xiàn)下降趨勢,與此同時(shí),在學(xué)習(xí)壓力、身體素質(zhì)、個(gè)人興趣狀況等因素影響下,學(xué)校體育的部分學(xué)生出現(xiàn)體育學(xué)習(xí)興趣低下、運(yùn)動能力減弱的現(xiàn)象,在本研究中定義為“體困生”。因此本研究以國家相關(guān)政策為準(zhǔn)則,遵循學(xué)校教育健康第一的指導(dǎo)思想,以當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”模式為切入點(diǎn),提高體困生體育學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn),采用科技網(wǎng)絡(luò)與體育相結(jié)合的教學(xué)模式進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)分析,從而為體育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化提供實(shí)證依據(jù)。本研究主要采用問卷調(diào)查法、焦點(diǎn)訪談法、實(shí)驗(yàn)法及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法,理論分析與實(shí)驗(yàn)論證相結(jié)合的手段。主要運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法教學(xué)干預(yù),采用問卷調(diào)查法對實(shí)驗(yàn)前四所高中進(jìn)行問卷調(diào)查分析,采用立意抽樣抽取寧陵縣第二高級中學(xué)的20名體困生參與實(shí)驗(yàn)研究。通過《體育學(xué)習(xí)興趣量表》評價(jià)對比實(shí)驗(yàn)前后體困生在運(yùn)動式體感游戲教學(xué)模式下體育學(xué)習(xí)興趣水平變化,以《體育情境興趣量表》來檢驗(yàn)運(yùn)動體感教學(xué)情境下體困生的興趣水平,進(jìn)一步分析運(yùn)動式體感游戲?qū)w困生的影響,最終形成以下研究結(jié)論:1.體育學(xué)習(xí)興趣能夠影響學(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極興趣水平、體育學(xué)習(xí)消極興趣水平、自主探究與學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動參與程度以及對體育的關(guān)注度。2.實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)對象(體困生)與體育教師的體感認(rèn)知水平較低。3.運(yùn)動式體感教學(xué)對高中體困生體育學(xué)習(xí)興趣由有積極正向的影響。4.體育情境興趣的提高可以有效地帶動體困生體育學(xué)習(xí)興趣的提高。5.運(yùn)動式體感游戲?qū)嶒?yàn)教學(xué)前后學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣水平呈現(xiàn)顯著差異。6.實(shí)驗(yàn)對象對運(yùn)動式體感教學(xué)效果滿意,實(shí)驗(yàn)課氣氛活躍。
[Abstract]:The Political Bureau of the CPC Central Committee held a meeting on August 26, 2016, passed the "health Chinese 2030" plan. The CPC Central Committee and State Council decision to deepen education reform and promote quality-oriented education > also pointed out: "health is the basic premise for young people to serve the motherland and the people, embodies the vitality of the Chinese nation. School education should establish the guiding ideology health first, strengthen physical education to enable students to master the basic motor skills, cultivate a good habit of exercise." according to the survey found that high school students physical health of students physical quality showed a downward trend, at the same time, learning pressure, physical quality, influencing factors of personal interest, some students in school sports the physical education learning interest is low, the movement ability weakens, defined in this study as "poor students" in this research. To the relevant national policy guidelines, follow the idea of school education, health first, with the "Internet plus" model as the starting point, improve students interest in physical education as the starting point, the network technology and the combination of sports teaching mode are analyzed, so as to provide empirical basis for the sports teaching network. This research mainly adopts questionnaire survey, focus interview research method, experimental method and mathematical statistics method, theoretical analysis and experimental demonstration of a combination of methods. Mainly use the experimental method to the teaching intervention, using the method of questionnaire on the four high school carries on the questionnaire analysis, the 20 body conception sampling Ningling County senior second the experimental study of middle school students. Through the participation of trapped "sports learning interest scale > evaluation comparing before and after the experiment students in body movement somatosensory game teaching mode of physical education learning interest The change of the level of sports situational interest scale with < > to test the moving body sense teaching situation of poor students of the lower level of interest, further analysis of moving body sense game impact on students, eventually formed the following conclusions: 1. physical education learning interest can positively influence the level of students' learning interest in sports, sports study interest level negative the independent inquiry, and learning ability, sports participation and sports attention.2. before the experiment subjects (body trapped students) and PE Teachers' cognitive level is low.3. somatosensory somatosensory sports teaching in high school sports body sleepy.4. situational interest effect sports interest in learning from positive can be improved effectively improve the.5. movement body students interest in sports learning and teaching students the sense of game sports study interest level showed significant differences.6. experiment of a moving object type body sense teaching The effect of the study was satisfactory and the atmosphere of the experimental class was active.

【學(xué)位授予單位】：吉林體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G633.96

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1409310